【題目】下列各項(xiàng)中,不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是( )
A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用 C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙棘能在我國(guó)干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長(zhǎng),有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能,科研人員針對(duì)沙棘的代謝進(jìn)行了如下研究實(shí)驗(yàn)。
(1)為探究沙棘生長(zhǎng)的最佳光照溫度,科研人員設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):取若干沙棘植株,平均分成7組,分別放在O2充足的密閉玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定容器中CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定容器中CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
①實(shí)驗(yàn)中第1組12小時(shí)后CO2濃度升高的原因是 。
②如果將沙棘植株按照上述實(shí)驗(yàn)條件培養(yǎng)12小時(shí),再在黑暗條件下培養(yǎng)12小時(shí),則第 組實(shí)驗(yàn)的沙棘有有機(jī)物積累。
(2)科研人員還利用“間隙光”來(lái)測(cè)定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替進(jìn)行12小時(shí),并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄如下圖所示。
①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄圖分析,黑暗開(kāi)始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時(shí)間后迅速下降,該段時(shí)間內(nèi) (填“C3”或“C5”)的含量增加。
②與連續(xù)光照6小時(shí),再連續(xù)黑暗處理6小時(shí)相比,“間隙光”處理的光合效率 (填“較高”“相等”或“較低”)。圖中兩條曲線所圍成的面積S1 (填“大于”“等于”或“小于”)S2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是( )
A.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體
B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
D.細(xì)胞壁、紡錘體、核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌 激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官是 。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)
對(duì)水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。
(4)某類型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,據(jù)此推測(cè),該類型糖尿病是由基因決定的,針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 病。胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò) (填細(xì)胞免疫、體液免疫或細(xì)胞免疫和體液免疫)導(dǎo)致的。
(5)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生顫栗,并感覺(jué)到刺骨的寒意,形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男性由于基因異常而患某種遺傳病,下列說(shuō)法正確的是
A.若其妻子也患該遺傳病,則其子代一定都患此遺傳病
B.若其父母都表現(xiàn)正常,則該男性患者的母親是攜帶者
C.若其母親也患該遺傳病,則該病男性患者多于女性
D.進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可以杜絕該遺傳病的發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】奶牛的乳腺細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì),與此生理功能相關(guān)的細(xì)胞器有( )
A.核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和細(xì)胞核
B.核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).線粒體和中心體
C.核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).線粒體和高爾基體
D.核糖體.高爾基體.線粒體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物頂端優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法不正確的是
A.去除頂芽,會(huì)促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
B.保留頂端優(yōu)勢(shì)有利于提高棉花產(chǎn)量
C.切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制
D.頂端優(yōu)勢(shì)的存在能使植物爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,貯藏能量 B.合成有機(jī)物,貯藏能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量
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