(26分)Ⅰ.科學(xué)家從某抗旱植物中得到抗旱基因(R),培育出抗旱轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱(chēng)為_(kāi)_____!胺肿涌p合針”DNA連接酶按來(lái)源不同可分為_(kāi)___________和____________兩類(lèi)。

(2)如果用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將R基因?qū)朕r(nóng)作物細(xì)胞的染色體DNA上,應(yīng)先將R基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的______上,然后再讓該農(nóng)桿菌去感染農(nóng)作物細(xì)胞。

(3)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可得到轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物植株,該過(guò)程的技術(shù)關(guān)鍵是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞先后進(jìn)行____________。

(4)若得到的抗旱轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物植株的基因類(lèi)型有甲或乙兩種(R基因的整合位點(diǎn)如下圖,只考慮其中的兩對(duì)染色體,且R基因都能正常表達(dá)),讓該植株自花傳粉,若子代抗旱植株所占比例為100%,則R基因的整合位點(diǎn)屬于圖______類(lèi)型。

Ⅱ.圖l是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某雄性生物的細(xì)胞分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:([   ]中填序號(hào)或字母,______填文字)

(1)若圖1表示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[____]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,星射線的形成與圖1中[   ]__________有關(guān)。

(2)若圖1表示漿細(xì)胞,則與抗體形成和分泌有關(guān)的單層膜細(xì)胞器是_______(填字母)。含18O的氨基酸在漿細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的______ (填基團(tuán))。

(3)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖2中A細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為_(kāi)___________

(4)基因的自由組合發(fā)生于圖3中的______時(shí)期(填羅馬數(shù)字),圖3由III變化為IV應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是______。

 

【答案】

(26分)Ⅰ(1)目的基因    E.coliDNA連接酶   T4DNA連接酶    (2)T-DNA   (3)脫分化和再分化   (4)乙

Ⅱ(1)C    [1]中心體   (2)③⑥   羧基    (4)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr   (4)Ⅱ   B→A

【解析】

試題分析:

Ⅰ.(1)根據(jù)題意抗旱基因是要轉(zhuǎn)移的基因即目的基因;DNA連接酶按來(lái)源不同可分為兩類(lèi),分別為E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶。

(2)因?yàn)檗r(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上, 根據(jù)農(nóng)桿菌的這種特點(diǎn),應(yīng)先將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,然后再讓該農(nóng)桿菌去感染農(nóng)作物細(xì)胞。

(3)植物組織培養(yǎng)包括兩個(gè)階段:脫分化和再分化,故該過(guò)程的關(guān)鍵是誘導(dǎo)植物細(xì)胞先進(jìn)行脫分化后進(jìn)行再分化。

(4)根據(jù)圖解,甲圖可考慮為雙雜合子,則其自交抗旱比例為15/16;圖乙可考慮為純合子,則其自交后代抗旱植株所占的比例為100%。

Ⅱ.(1)圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,根據(jù)圖解,A是次級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期(原因是著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞一極無(wú)同源染色體),B是次級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期(原因是細(xì)胞中無(wú)同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板上),C細(xì)胞屬于體細(xì)胞處于有絲分裂中期(原因是有同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板上),D細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期(原因是發(fā)生同源染色體的分離),故若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞屬于體細(xì)胞,進(jìn)行有絲分裂,故會(huì)發(fā)生圖2中C所示分裂現(xiàn)象;星射線的形成與圖1中[1]中心體有關(guān)。

(2)抗體屬于分泌蛋白,與其形成和分泌有關(guān)的單層膜細(xì)胞器是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥高爾基體;根據(jù)氨基酸的脫水縮合過(guò)程,前一個(gè)氨基酸的羧基失去一個(gè)-OH,后一個(gè)氨基酸的氨基失去一個(gè)-H,兩者結(jié)合生成水,故水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的羧基。

(3)假如該個(gè)體的基因組成是YyRr,經(jīng)減數(shù)第一次分裂同源染色體分離(等位基因分離),非同源染色體自由合(非等位基因自由組合),將會(huì)形成兩種類(lèi)型的次級(jí)精母細(xì)胞YR、Yr或yR、yr,由于圖2中A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體加倍,故該細(xì)胞的基因組成可能是YYRR或YYrr或yyRR或yyrr。

(4)圖3是圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,根據(jù)其特點(diǎn)其中存在沒(méi)有染色體單體的時(shí)期(即復(fù)制前和著絲點(diǎn)分裂后),通過(guò)這一點(diǎn)可以判斷圖中b為染色體單體變化,進(jìn)而可判斷a為染色體,c為DNA。根據(jù)染色體及DNA、染色體單體變化可知Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程,會(huì)發(fā)生基因的自由組合;Ⅲ和Ⅱ相比其特點(diǎn)是染色體減半,DNA和染色單體相對(duì)數(shù)是a的兩倍,所以判斷Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的B細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ(對(duì)應(yīng)圖2中的A細(xì)胞)的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體單體分離,導(dǎo)致染色體加倍,而DNA含量不變。

考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的判斷等知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)基因組計(jì)劃(HGP)啟動(dòng)于1990年,由美.英.法.日.德和中國(guó)的科學(xué)家合作進(jìn)行研究。2000年6月26日,六國(guó)科學(xué)家繪制出人類(lèi)基因組框架。今年2月12日,科學(xué)家對(duì)基因的面貌又有新的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)初步測(cè)定和分析,人類(lèi)基因組共有32億個(gè)堿基對(duì),包含了大約3萬(wàn)到4萬(wàn)個(gè)蛋白編碼基因,研究還表明,人類(lèi)蛋白質(zhì)基因有61%與果蠅同源,

43%與線蟲(chóng)同源,46%與酵母同源。 人類(lèi)17號(hào)染色體上的全部基因幾乎都可以在小鼠11號(hào)染色體上找到。根據(jù)以上材料回答以下問(wèn)題:

(1)人類(lèi)基因組計(jì)劃需測(cè)定人類(lèi)                     條染色體上堿基的排列順序,它們分別是                                                              。

(2)人類(lèi)與小鼠,果蠅等生物有共同的基因,說(shuō)明這些生物在進(jìn)化上具有                

                       。

(3)你認(rèn)為完成人類(lèi)基因給計(jì)劃有哪些意義?

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第八次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(本大題有兩小題,共26分)
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是________(填圖中數(shù)字),過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是____________。
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。
(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大)

分組
測(cè)量指標(biāo)   
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m3
5×105
5×104
5×103
葉片中X的濃度/nmol·g1(鮮重)
2.47
2.97
9.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m2·s1
0.54
0.43
0.27
①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指二處并加以修正。
a.                                                                        
b.                                                                      。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________________。
Ⅱ.(12分)青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值,下面是對(duì)青蛙的有關(guān)探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵,做了如下實(shí)驗(yàn):
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開(kāi)培養(yǎng),每天同一時(shí)間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。
①本實(shí)驗(yàn)中       是實(shí)驗(yàn)組。
②本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量,其中,            是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是                  。
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:a                                ,說(shuō)明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵;b……;c……。(只要求完成對(duì)a內(nèi)容的填空)
(2)新華社2010年3月1日電:瑞典科學(xué)家一項(xiàng)最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會(huì)使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個(gè),其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由      變成XX;其二,受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是由                  共同作用的。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三第八次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(本大題有兩小題,共26分)

Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是________(填圖中數(shù)字),過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。

(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________。

(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大)

分組

測(cè)量指標(biāo)   

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m3

5×105

5×104

5×103

葉片中X的濃度/nmol·g1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m2·s1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指二處并加以修正。

a.                                                                        

b.                                                                       

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________________。

Ⅱ.(12分)青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值,下面是對(duì)青蛙的有關(guān)探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵,做了如下實(shí)驗(yàn):

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開(kāi)培養(yǎng),每天同一時(shí)間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。

①本實(shí)驗(yàn)中        是實(shí)驗(yàn)組。

②本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量,其中,             是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是                   。

③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:a                                 ,說(shuō)明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵;b……;c……。(只要求完成對(duì)a內(nèi)容的填空)

(2)新華社2010年3月1日電:瑞典科學(xué)家一項(xiàng)最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會(huì)使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個(gè),其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由       變成XX;其二,受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是由                   共同作用的。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

人類(lèi)基因組計(jì)劃(HGP)啟動(dòng)于1990年,由美.英.法.日.德和中國(guó)的科學(xué)家合作進(jìn)行研究。2000年6月26日,六國(guó)科學(xué)家繪制出人類(lèi)基因組框架。今年2月12日,科學(xué)家對(duì)基因的面貌又有新的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)初步測(cè)定和分析,人類(lèi)基因組共有32億個(gè)堿基對(duì),包含了大約3萬(wàn)到4萬(wàn)個(gè)蛋白編碼基因,研究還表明,人類(lèi)蛋白質(zhì)基因有61%與果蠅同源,
43%與線蟲(chóng)同源,46%與酵母同源。人類(lèi)17號(hào)染色體上的全部基因幾乎都可以在小鼠11號(hào)染色體上找到。根據(jù)以上材料回答以下問(wèn)題:

(1)人類(lèi)基因組計(jì)劃需測(cè)定人類(lèi)____條染色體上堿基的排列順序,它們分別是____。

(2)人類(lèi)與小鼠,果蠅等生物有共同的基因,說(shuō)明這些生物在進(jìn)化上具有____
____。

(3)你認(rèn)為完成人類(lèi)基因給計(jì)劃有哪些意義?

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