【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯誤的是

A.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心

C.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

D.在光鏡下觀察細(xì)胞，最容易注意到細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)。

2、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。

A、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，A正確；

B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B錯誤；

C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，C正確；

D、在光鏡下觀察細(xì)胞，最容易注意到細(xì)胞核，D正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子構(gòu)成了細(xì)胞生命大廈的基本框架，構(gòu)成這些分子基本骨架的元素是

A.CB.HC.OD.N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確評價是

A. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性

B. 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)

C. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性，但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)

D. 它能解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示遺傳系代中有甲(基因?yàn)镈、d)，乙(基因?yàn)?/span>E、c)兩種遺傳病，其中—種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述正確的是

A.甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲

B.Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

C.圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe

D.Ⅲ13個體乙病基因只來源于I2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是

A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白

B.酵母菌在細(xì)胞核中合成mRNA

C.噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對應(yīng)不正確的是（ ）

A. 2，4-D：麥田除草 B. 赤霉素：促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

C. 乙烯：促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 D. 生長素：獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 （ ）

A. 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B. 動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C. 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）。有關(guān)敘述正確的是

A. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞

B. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

D. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述，不正確的是

A. 試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2

B. 廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C. 實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動

D. 該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量

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同步練習(xí)冊答案