在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，其主要目的是


  1. A.
    完全除去其他微生物
  2. B.
    沒(méi)有意義，去掉這一步更好
  3. C.
    增加纖維素分解菌的濃度
  4. D.
    使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大
C
解析：
點(diǎn)撥：纖維素分解菌如果在所采集的土樣中含量少，稀釋涂布在鑒別培養(yǎng)基上后形成的菌落數(shù)少，不利于挑選所需菌落，通過(guò)選擇培養(yǎng)可以增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。這種培養(yǎng)不能分離出純種，故A錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述中，與植物體細(xì)胞雜交無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    利用離心、振動(dòng)、電激等誘導(dǎo)
  2. B.
    快速繁殖、培育無(wú)病毒植物
  3. C.
    克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
  4. D.
    使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于真核生物的基因的說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)的基因主要分布在染色體上
  3. C.
    基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀
  4. D.
    基因中的堿基排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是


  1. A.
    都由體內(nèi)專門的腺體細(xì)胞分泌
  2. B.
    都經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸
  3. C.
    都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能
  4. D.
    都在其含量過(guò)高時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)生命活動(dòng)與人的下丘腦無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
  2. B.
    淋巴因子的分泌
  3. C.
    血糖濃度發(fā)生變化
  4. D.
    甲狀腺激素分泌量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

真核細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是


  1. A.
    染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
  2. B.
    隨著絲點(diǎn)的分裂，DNA分子數(shù)加倍
  3. C.
    同源染色體分離
  4. D.
    在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

鑒定DNA的試劑及出現(xiàn)的顏色反應(yīng)是


  1. A.
    斐林試劑、磚紅色
  2. B.
    蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
  3. C.
    雙縮脲試劑、紫色
  4. D.
    二苯胺試劑、藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一片開(kāi)紅花的豌豆中有一株開(kāi)出了一朵白花,將白花結(jié)出的種子種下仍開(kāi)白花,這種變異屬于


  1. A.
    不可遺傳的變異
  2. B.
    基因重組
  3. C.
    基因突變
  4. D.
    不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列都屬于多基因遺傳病的是


  1. A.
    性腺發(fā)育不良和血友病
  2. B.
    白化病和青少年型糖尿病
  3. C.
    無(wú)腦兒和原發(fā)性高血壓
  4. D.
    21三體綜合征和色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案