【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體熱量的來源主要是細(xì)胞中糖類等有機(jī)物的氧化分解放能

B．時(shí)間t1～t2，散熱量增加是因?yàn)楫a(chǎn)熱量增加

C．時(shí)間t2～t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．經(jīng)過機(jī)體的調(diào)節(jié)，時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量與散熱量基本相當(dāng)

【答案】B

【解析】解：A、人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化釋放能量，一部分以熱能散失，一部分存儲(chǔ)在ATP中，A正確；

B、在正常情況下人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成散熱量增加，B錯(cuò)誤；

C、時(shí)間t2以后，增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，維持體溫相對恒定，C正確；

D、t3以后產(chǎn)熱量與散熱量達(dá)到平衡后體溫穩(wěn)定，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過程中，當(dāng)血壓升高時(shí)，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于( )

A. 體液調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．花藥開裂形成幼小植株后才給予光照

B．花藥培養(yǎng)至開裂后，將長出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上

C．花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)

D．對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲(chǔ)能物質(zhì)的原因不包括

A．同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多

B．必要時(shí)脂肪可直接氧化分解供能，也可轉(zhuǎn)化為糖類供能

C．脂肪不能被氧化分解，這樣有利于長期保存

D．脂肪中氫的含量比糖類高而氧低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成的敘述，正確的是

A．糖原和蔗糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖

B．氨基酸脫水縮合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)為CO—NH

C．脂肪分子中氧含量的比例遠(yuǎn)少于糖類

D．DNA、RNA分別是細(xì)胞和病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，正確的是

A. 單側(cè)光和重力會(huì)改變生長素的極性運(yùn)輸方向

B. 成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 同一植株的幼芽對生長素的敏感程度高于幼根

D. 用生長素類似物處理二倍體西瓜幼苗可得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年3月5日，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項(xiàng)研究，證實(shí)廈門大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4．5年的持久保護(hù)。這是世界首例獲得批準(zhǔn)的戊肝疫苗。下列敘述正確的是（ ）

A. 接種該疫苗，機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

B. 戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)

C. 戊型肝炎病毒侵入機(jī)體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別

D. 注射戊肝疫苗能夠得到持久保護(hù)的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是

A．中心體 B．高爾基體

C．細(xì)胞板 D．染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定某無機(jī)鹽是否是植物的必需元素，應(yīng)采取的方法是 （ ）

A．檢測正常葉片中該無機(jī)鹽的含量

B．分析根系對該無機(jī)鹽的吸收過程

C．分析環(huán)境條件對該無機(jī)鹽吸收的影響

D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該無機(jī)鹽前后植株的生長發(fā)育狀況

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