【題目】下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,XY為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對_____離子的通透性增強,感受器興奮;沖動沿神經(jīng)傳到圖中[___]________(填器官名稱及代號)。

(2)圖中甲狀腺激素的分泌存在_______________調(diào)節(jié)。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進了________過程。

(4)人群中有一種Graves病(彌漫性毒性甲狀腺腫)患者,其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機能亢進,故TSH受體成為引起Grave病的________,說明該病屬于________。

【答案】 下丘腦 分級和負反饋 轉(zhuǎn)錄 抗原 自身免疫病

【解析】分析:本題考查甲狀腺分級調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;甲表示下丘腦,乙表示垂體,丙表示甲狀腺,X表示促甲狀腺激素釋放激素,Y表示促甲狀腺激素。

(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)橥庳搩?nèi)正。圖中[甲]下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。

(2)圖中甲狀腺激素的分泌存在分級和負反饋調(diào)節(jié)。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進了DNA的轉(zhuǎn)錄過程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。

(4)自身的抗體攻擊自身的組成細胞稱為自身免疫病,由于抗體與抗原的結(jié)合具有特異性,若體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,故TSH受體成為引起Grave病的抗原,最終導(dǎo)致甲狀腺機能亢進,,說明該病屬于自身免疫病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1曲線表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)曲線中①~③段可表示細胞進行分裂的數(shù)量變化.
(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是、
(3)圖1中細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是 , 曲線中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是
(4)與體細胞相比,a~e細胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是
(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是(
A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確的描述是(  )
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成
C.DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸,每個DNA片段中,游離的磷酸基團有2個
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法,正確的是

A細胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置

B轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

C翻譯過程中,一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

D乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2 , 假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】;~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如下圖);表格數(shù)據(jù)表示有機物從桑樹傳到蠶的能量流動情況,試分析桑基魚塘的物質(zhì)和能量流動途徑,回答下列問題。

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的________能力較弱,其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

(2)將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第________營養(yǎng)級所含的能量,蠶沙中的碳元素以________形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素以________形式流向桑樹。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為______kJ,表中①部分的能量表示_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉得黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖.讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是(  )
A.9:3:3:1
B.3:1:3:1
C.1:1:1:1
D.2:2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關(guān)問題:

(1)A代表____________分子;B代表__________;C代表___________________。

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有____________________。

(3)圖2中曲線甲代表_________,曲線乙代表_____________,Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是_____________。

(4)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為molL-1),由此可知該細胞能主動地__________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的__________(填a~e)表示。

(5)細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受到刺激產(chǎn)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則此過程中水的流動可用________(填a~e)表示。

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