【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，食草動(dòng)物以多種植物為食。下圖表示一段時(shí)間內(nèi)放牧強(qiáng)度對(duì)草原植被的影響。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 禁止放牧后，一定時(shí)期內(nèi)某植物的種群數(shù)量呈S型增長

B. 適度放牧?xí)故巢輨?dòng)物的環(huán)境容納量保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 食草動(dòng)物將食物中的能量全部轉(zhuǎn)化為自身的能量用于生命活動(dòng)

D. 分解者減少會(huì)影響草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

【答案】C

【解析】

1、S型增長曲線：在自然界中，環(huán)境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長。當(dāng)種群在一個(gè)有限的環(huán)境中增長時(shí)，隨著種群密度的上升，個(gè)體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使這個(gè)種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長，有時(shí)會(huì)在K值保持相對(duì)穩(wěn)定。

2、食草動(dòng)物的攝入量=食草動(dòng)物的同化量+糞便量。

A、禁止放牧后，雖然沒有食草動(dòng)物的啃食，但植物之間的競爭也會(huì)使草原上某植物種群的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)呈“S”型增長，A正確；
B、適度放牧?xí)箖?chǔ)存在植物體內(nèi)的能量較多，為食草動(dòng)物提供充足的食物，使食草動(dòng)物的的環(huán)境容納量保持相對(duì)穩(wěn)定，B正確；
C、食草動(dòng)物只能將食物中的部分能量轉(zhuǎn)化為自身的能量用于生命活動(dòng)，食物中的部分能量會(huì)以糞便的形式排出體外，C錯(cuò)誤；
D、分解者能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，加速物質(zhì)循環(huán)的過程，所以分解者減少會(huì)影響草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對(duì)某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同

C. 濃度大于M的生長素溶液處理植物某器官，因受到抑制導(dǎo)致該植物不生長

D. 若圖中所示曲線表示不同濃度的生長素對(duì)該植物芽生長的影響，若頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～④表示細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（ ）

A. ①主要吸收藍(lán)紫光和紅光，細(xì)胞中沒有①也能產(chǎn)生③

B. ②具有特異性，每種②只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C. ③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其中a是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一

D. ④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸，其中b為腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖為該植物處于25 ℃環(huán)境中時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(　　)

A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度從25 ℃提高到30 ℃，a點(diǎn)上移，d點(diǎn)下移

D. c點(diǎn)時(shí)該植物O2的產(chǎn)生量為V1＋V2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞的呼吸過程中，下列變化一定不發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是（ ）

A. 丙酮酸的生成B. 丙酮酸的轉(zhuǎn)化

C. 乳酸的生成D. CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，相關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2的濃度，因變量是光照強(qiáng)度的變化

B. 由結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸作用速率和凈光合作用速率

C. 若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)C5含量將增加

D. 通過實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度變化可以確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系，乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式：________。

（2）將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中，屬于C2特有的物質(zhì)是_______。

（3）在電子顯微鏡下觀察，圖乙細(xì)胞中的[1]是兩條細(xì)線，這兩條細(xì)線是兩層_______（填“磷脂分子”或“磷脂雙分子層”）。

（4）肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是：肺炎雙球菌_______。

（5）圖乙細(xì)胞中能合成ATP的場所是________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（6）圖乙細(xì)胞中的[6]與________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）的形成有關(guān)。

（7）若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞，欲觀察[9]，需用________染色；若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長絲狀物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用牛乳腺生產(chǎn)人生長激素的流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）圖中B過程需要__________酶．③是_____________文庫。含有啟動(dòng)子的是______________（填“目的基因Ⅰ”或“目的基因Ⅱ”）．

（2）大量擴(kuò)增目的基因可采用的方法是____________________。

（3）a為____________酶，④為牛的______________，b過程常用的方法為___________．

圖示過程中，為使人生長激素基因在牛乳腺細(xì)胞中表達(dá)，需將該基因與________________等調(diào)控組件重組在一起．

（4）檢測人生長激素基因在牛的乳腺細(xì)胞中是否轉(zhuǎn)錄需用__________________法．檢測人生長激素基因在牛的乳腺細(xì)胞中是否翻譯需用__________________法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖分析，下列推斷正確的是( )

A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2濃度在b～c之間時(shí)，曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

C. CO2濃度大于c時(shí)，限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度，而是光強(qiáng)這一因素

D. 據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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同步練習(xí)冊答案