【題目】同種生物的不同種群，由于突變和選擇因素不同，其基因組成可能會朝不同方向改變，導(dǎo)致新物種的形成，下列相關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

【答案】D

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志。

A、隔離是物種形成的必要條件，故物種的形成必須經(jīng)過隔離，A錯誤；

B、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是基因頻率發(fā)生定向改變的過程，B錯誤；

C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯誤；

D、自然選擇通過作用于個體的性狀而使種群的基因頻率定向變化，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（??? ）

A.胚胎干細(xì)胞被誘導(dǎo)分化成為各種組織、器官體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

B.細(xì)胞衰老過程先發(fā)生生理和生化的變化，最后發(fā)生形態(tài)和結(jié)構(gòu)變化

C.癌細(xì)胞的表現(xiàn)型和基因組成的完整性都發(fā)生了改變

D.細(xì)胞凋亡過程中，基因不能表達(dá)、代謝活動停止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�，F(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確。

材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。

（2）將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，___________________________________。

（4）結(jié)果預(yù)測和

①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明__________________________。

③若__________________________，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。

⑤若__________________________，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基于對種群和物種概念的理解，判斷下列說法不正確的是（??? ）

A.不同種群的生物可能屬于同一個物種

B.一個物種只含有一個種群

C.同一物種具有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能

D.自然狀態(tài)下，能通過有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個品種的番茄，一種是高莖紅果（DDRR），另一種是矮莖黃果（ddrr）。將上述兩個品種的番茄進(jìn)行雜交，得到F1。請回答下列問題：

（（1）欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應(yīng)采用的育種方法是_______。

（2）將F1進(jìn)行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是__________。

（3）如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時期就用秋水仙素處理，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個物種？請簡要說明理由。_______________________。

（4）如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥嚴(yán)重影響人類健康。下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是（??? ）

A.癌癥大多可通過呼吸道傳播

B.某些無機(jī)物也可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C.癌細(xì)胞分裂50~60次后停止分裂

D.癌細(xì)胞通過增加粘連蛋白使其容易轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒A16型(CAV－16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（? ）

A.CAV－16侵入人體后，會刺激漿細(xì)胞進(jìn)行增殖，細(xì)胞周期變短

B.CAV－16侵入人體后，只有細(xì)胞免疫會發(fā)揮作用

C.患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D.CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（??? ）

A.復(fù)制以DNA分子的每一條母鏈為模板?B.需要原料尿嘧啶核糖核苷酸

C.DNA分子完全解旋后才開始復(fù)制?D.需要RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)提供的實驗材料和用具，回答相關(guān)的問題：

一、實驗材料和用具

家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖溶液、量筒、試管若干支、Na2CO3溶液、乳酸、pH試紙。

二、實驗流程

步驟

A組

B組

①分組編號

1號試管

2號試管

3號試管

1號試管

2號試管

3號試管

②

？

等量緩沖溶液

等量血漿

？

等量緩沖溶液

等量血漿

③

滴加等量的Na2CO3溶液

？

④

記錄結(jié)果

記錄結(jié)果

預(yù)測結(jié)果

？

？

結(jié)論

？

？

?

（1）步驟②中向A組和B組的1號試管中加入__________________。

（2）步驟③中向B組3支試管中滴加________________。

（3）預(yù)測結(jié)果：

A組：1號試管pH明顯上升；2、3號試管pH變化____________________。

B組：1號試管pH明顯下降；2、3號試管pH變化________________________。

（4）從以上實驗結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是：蒸餾水不具有緩沖作用，為對照組，人工配制的緩沖溶液具有緩沖作用，動物血漿與緩沖溶液一樣具有緩沖作用，說明其成分中含有_______________。

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同步練習(xí)冊答案