【題目】下圖甲表示限制酶EcoR I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，圖乙表示DNA片段，圖丙表示質(zhì)粒及限制酶的切割位點(diǎn)。下列分析正確的是（ ）

A.目的基因被EcoR I切割后將產(chǎn)生序列為—TTAA的平末端

B.限制酶作用于圖乙中的①，DNA連接酶作用于②和③

C.用HindⅢ和Pst I兩種限制酶切割質(zhì)粒，不會(huì)影響含目的基因的受體細(xì)胞的篩選

D.用PstI和EcoR I兩種限制酶切割質(zhì)粒，有利于目的基因與質(zhì)粒正確連接

【答案】D

【解析】

分析題圖：甲圖中限制酶切割完成后形成的黏性末端為—TTAA；乙圖中①是氫鍵，③是磷酸二酯鍵；丙圖四環(huán)素和青霉素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因，其他為限制酶切割位點(diǎn)。

A、當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA分子的兩鏈分別切開時(shí)，產(chǎn)生的是黏性末端，當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列中心軸線處切開時(shí)，產(chǎn)生的是平互末端，由圖，目的基因被EcoR I切割后將產(chǎn)生序列為—TTAA的黏性末端，A錯(cuò)誤；

B、限制酶和DNA連接酶作用于相鄰脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵即圖中③處化學(xué)鍵，B錯(cuò)誤；

C、HindⅢ和Pst I兩種限制酶切割位點(diǎn)分別位于四環(huán)素和青霉素抗性基因部位，抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因，其作用是便于目的基因的鑒定和篩選，C錯(cuò)誤；

D、用PstI和EcoR I兩種限制酶切割質(zhì)粒，可以防止質(zhì)粒自身的環(huán)化，有利于目的基因與質(zhì)粒正確連接，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，b表示其結(jié)果，下面說法不正確的是（ ）

A.如果a是核移植技術(shù)，b的產(chǎn)生說明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

B.如果a是體外受精技術(shù)，則b動(dòng)物稱為試管動(dòng)物

C.如果a是胚胎分割技術(shù)，b中個(gè)體的性別一定相同

D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種以種子繁殖的植物，在種子萌發(fā)后分為甲、乙兩組，一組置于正常光照下，另一組置于低光照下，在其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境中生長(zhǎng)到成體植株。再選取來自兩種環(huán)境條件下生長(zhǎng)的植株葉片，分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）據(jù)圖判斷，曲線_________是低光照條件下培養(yǎng)植株的葉片檢測(cè)結(jié)果。光照強(qiáng)度為0時(shí)，該植物釋放的CO2是該植物通過___________合成后貯存的有機(jī)物被氧化分解產(chǎn)生的。

（2）光照強(qiáng)度小于P時(shí)，影響甲組葉片光合作用的限制因子是_________________；光照強(qiáng)度等于P時(shí)，甲組葉片吸收的CO2首先在葉綠體中與________________結(jié)合，結(jié)合后的產(chǎn)物最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物還需光反應(yīng)提供_________________（填物質(zhì)）。光照強(qiáng)度等于P時(shí)，甲組葉片的總光合速率_________（填“小于”“等于”或“大于”）乙組葉片的總光合速率、判斷依據(jù)是____________。

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中所給的光照強(qiáng)度增大到接近夏日晴天中午12：00時(shí)的光照強(qiáng)度時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩組植物葉片的光合速率均明顯下降，其原因是因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的________________不足，光合作用的___________過程受抑制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)溶酶體相關(guān)功能示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示相應(yīng)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.溶酶體中的水解酶通過胞吐消化細(xì)胞外的物質(zhì)

B.溶酶體中的各種水解酶都直接來自高爾基體

C.過程Ⅰ和Ⅱ會(huì)有液體被吞入胞內(nèi)

D.過程Ⅲ對(duì)于線粒體的更新具有積極意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的激素是____________，2代表的腺體是____________。

（2）垂體分泌的激素通過_____________運(yùn)輸?shù)较袤w2，調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動(dòng)。

（3）腺體2合成甲狀腺激素時(shí)需要的無機(jī)鹽是____________。

（4）從調(diào)節(jié)方式來看，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，反過來___________下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式叫做___________調(diào)節(jié)。

（5）下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是____________。

A．微量和高效 B．通過體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．供能和催化作用

（6）甲狀腺的分泌活動(dòng)除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外，還受到__________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戊二醛具有除去藻類的功能，可作為水族箱的消毒劑。為了研究戊二醛在除藻時(shí)水體中戊二醛的濃度對(duì)高等植物生長(zhǎng)的影響，某學(xué)者以沉水植物大水榕為研究對(duì)象，在適宜光照和黑暗條件下分別進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

（1）植物根尖細(xì)胞中，能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是_____________。乙組實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有____________（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)，水體中戊二醛的濃度為10mg·L-1時(shí)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量為____________mg·L-1。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，戊二醛對(duì)大水榕實(shí)際光合作用的影響是____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，水體中存在戊二醛時(shí)，大水榕出現(xiàn)葉片明顯黃化，光合作用顯著降低的現(xiàn)象。由此可知，戊二醛抑制光合作用的原因可能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體動(dòng)物紅眼對(duì)白眼為顯性，由等位基因H、h控制；直毛對(duì)卷毛為顯性，由等位基因R、r控制�；蛐蜑�HhRr的個(gè)體，兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，其中兩種位置關(guān)系如圖甲、乙所示:

類型編號(hào)

甲

乙

丙

基因在染色體

上的位置

（1）請(qǐng)參照甲、乙兩圖，畫出基因與染色體的另外一種位置關(guān)系___________（豎線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因）。

（2）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是___________。上述三種位置的基因中，符合基因分離定律的是___________（填類型編號(hào)）。

（3）若一個(gè)基因型為HhRr的精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型及比例是HR∶hr=1∶1（不發(fā)生基因突變和交叉互換），則基因與染色體的位置關(guān)系可能是上表中的___________（填類型編號(hào)）。

（4）若兩對(duì)基因不遵循自由組合定律，基因型為HhRr的個(gè)體測(cè)交子代中紅眼直毛∶紅眼卷毛∶白眼直毛∶白眼卷毛=4∶1∶1∶4（沒有發(fā)生致死現(xiàn)象），產(chǎn)生該比值可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物體某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞及表達(dá)過程示意圖，據(jù)圖分析以下描述不正確的是（ ）

A.①②過程中兩種酶的結(jié)合位點(diǎn)都位于DNA分子上

B.②過程生成的mRNA長(zhǎng)度與ＤNA分子的一條鏈不同

C.b中具有tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，翻譯方向是沿著a從左向右進(jìn)行

D.該細(xì)胞可表示胰島B細(xì)胞中胰島素基因指導(dǎo)胰島素的合成過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶具有多種酶活性，可催化多種化學(xué)反應(yīng)。下圖表示逆轉(zhuǎn)錄酶所能催化的反應(yīng)過程（X酶代表逆轉(zhuǎn)錄酶）。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.X酶可存在于某些RNA病毒和T2噬菌體中

B.據(jù)圖可知X酶可催化DNA鏈的合成和RNA水解

C.圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸

D.圖中合成DNA鏈時(shí)所涉及的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全一樣

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