格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是(。
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第一組 |
第二組 |
第三組 |
第四組 |
實(shí)驗(yàn)處理 |
注射活的R型菌 |
注射活的S型菌 |
注射加熱殺死的S型菌 |
注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 |
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,四組實(shí)驗(yàn)必須相互對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明活R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類(lèi)型的轉(zhuǎn)化
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
D.獲得該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)鍵步驟是4組小鼠死亡并分析出S型活細(xì)菌
C
【解析】
試題分析:該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“為S型菌內(nèi)部有使R型菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”C錯(cuò)誤。ABD的敘述正確。本題選C。
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省存瑞中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是 ( )
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中
②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建 ④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) ⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
A.①②④ B.③④⑤ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第五次檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是(。
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌
B.對(duì)第4組實(shí)驗(yàn)的分析必須是以1~3組的實(shí)驗(yàn)為參照
C.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類(lèi)型的轉(zhuǎn)化
D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北省高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是 ( )
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中
②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建 ④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) ⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
A.①②④ B.③④⑤ C.②④ D.①④
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