植物激素種類多樣,調(diào)控機制復(fù)雜。在植物生長發(fā)育過程中,下列述敘正確的是

A.單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B.頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用

D.植物生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長、分裂

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是主動運輸,極性運輸是指從形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸,A錯;頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,導(dǎo)致濃度降低,優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到自身產(chǎn)生的和頂芽產(chǎn)生的生長素影響,導(dǎo)致濃度高,抑制其生長,能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性,B錯;赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用,C正確;植物生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長,不促進(jìn)分裂,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,D錯。

考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)方面的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:022

在下表空格中填入適當(dāng)?shù)奈淖帧?/P>

                                   
  

植物激素種類      

  
  

主要作用      

  
  

生長素      

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江省六校(省一級重點校)高三3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素種類多樣,調(diào)控機制復(fù)雜,同時植物激素或其人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中也應(yīng)用得非常廣泛。下列有關(guān)植物激素或其人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是(??

A.幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯

B.植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)

C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與赤霉素對于種子萌發(fā)可形成拮抗作用

D.油菜開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素種類多樣,調(diào)控機制復(fù)雜。在植物生長發(fā)育過程中,下列述敘正確的是

A.單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B.頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用

D.植物生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長、分裂

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯誤的是

A.通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體

B.通過平衡植物激素種類可實現(xiàn)器官發(fā)生

C.可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分

D.對植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種

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