【題目】下圖為恒溫動(dòng)物的某組織，其中1—毛細(xì)血管壁、2—紅細(xì)胞、3—血漿、4—細(xì)胞內(nèi)液、5—組織液，請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是（ ）

①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)6層生物膜

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2，氧氣濃度最高的是4

③正常情況下圖中的2不能穿過(guò)1進(jìn)入5

④如果該動(dòng)物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多

⑤3液成分與4液、5液成分相比，含蛋白質(zhì)較多

A. 上述說(shuō)法都不正確 B. 只有一種說(shuō)法正確

C. 有2種說(shuō)法正確 D. 3種說(shuō)法正確

【答案】D

【解析】試題分析題圖：圖示為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液．而內(nèi)環(huán)境主要由3血漿、5組織液以及淋巴是組成．

解：①3中的葡萄糖由3血漿經(jīng)1毛細(xì)血管壁（2層細(xì)胞膜）和5到達(dá)4細(xì)胞內(nèi)液（一層細(xì)胞膜）的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)3層生物膜，①錯(cuò)誤；

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是4，氧氣濃度最高的是2，②錯(cuò)誤；

③正常情況下圖中的2紅細(xì)胞不能穿過(guò)1毛細(xì)血管壁進(jìn)入5組織液，③正確；

④如果該動(dòng)物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），會(huì)導(dǎo)致血漿的滲透壓降低，可能會(huì)導(dǎo)致5組織液中液體增多，④正確；

⑤3血漿成分比5組織液成分相比，含蛋白質(zhì)較多，4細(xì)胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)含量也不如血漿中蛋白質(zhì)含量高，⑤正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在，對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響，結(jié)果見下圖。該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)MDA（膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一）的含量與鎘濃度呈正相關(guān)關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________________________，由圖甲得出的結(jié)論是_________________。

（2）可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖乙中，在0～5 mg/kg鎘濃度條件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì)，進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng)，原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后，貯存在________（填細(xì)胞器）中，不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害；鎘濃度超過(guò)5 mg/kg后，鎘通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________，使其溶解度下降，因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

（3）由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè)：鎘可能是通過(guò)破壞___________（結(jié)構(gòu)）影響光合作用______反應(yīng)階段，從而降低光合速率；同時(shí)也可能通過(guò)破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱：①_________；④_________；⑤_________；④⑤⑥共同組成的結(jié)構(gòu)_________

（2）分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：

①構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按___________________方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

②DNA分子的基本骨架由____________________________交替連接構(gòu)成。

③DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________________連接成堿基對(duì)，并且遵循_________原則。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①、②、③的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（ ）

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞接受信號(hào)后，將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi)，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了表中所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表回答：

培養(yǎng)瓶編號(hào)

種子的數(shù)量（粒）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均相同且適宜）

①

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

②

50

培養(yǎng)瓶底部無(wú)水

20℃

③

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

（1）若選�、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷谶M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足____________________。

（2）為進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①若要用該套裝置測(cè)花生幼苗細(xì)胞呼吸速率，首先要對(duì)該裝置進(jìn)行__________處理。

②為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和燒杯中應(yīng)該放入________和__________。

③上述測(cè)定的是花生幼苗的有氧呼吸速率，若還要測(cè)定總呼吸速率，裝置的容器和燒杯中應(yīng)該分別放入__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某滲透裝置如圖所示，圖中豬膀胱膜只允許單糖和水通過(guò)。燒杯中盛有蒸餾水，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入糖溶液，調(diào)節(jié)裝置使漏斗中液面與蒸餾水液面持平。一定時(shí)間后再加入蔗糖酶（蛋白質(zhì)，能將蔗糖水解成單糖）。從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升，然后下降

B. 加酶后，可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖

C. 最后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外的溶液中溶質(zhì)不相同

D. 整個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì)持續(xù)上升，最后保持穩(wěn)定

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