【題目】將綠蘿放在密閉透明的容器內(nèi),在溫度適宜的條件下,從P點(diǎn)開始給予一定強(qiáng)度的光照,測(cè)得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。回答下列問(wèn)題:

1)對(duì)綠蘿而言,與光合作用相關(guān)的酶分布在細(xì)胞的______________________

2)在MN段,裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢,其原因主要是____________________。據(jù)圖分析,若綠蘿幼苗長(zhǎng)期處于該光照強(qiáng)度下,_______________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。

3)在N點(diǎn)時(shí),綠蘿葉肉細(xì)胞的光合速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率,想要縮短到達(dá)N點(diǎn)的時(shí)間,可以_______________________(答出1點(diǎn)即可)。

【答案】葉綠體基粒(類囊體薄膜)和葉綠體基質(zhì) 密閉裝置中氧氣濃度降低,有氧呼吸減弱,釋放二氧化碳減少(或二氧化碳在增加,光合作用隨之增強(qiáng)) 不能 大于 適當(dāng)增大光照強(qiáng)度或減少容器中初始O2濃度

【解析】

根據(jù)題文和圖示圖中表示密閉容器中CO2的濃度和時(shí)間的關(guān)系,CO2的濃度隨著時(shí)間的變化而逐漸升高最后達(dá)到平衡不變;在CO2濃度升高的過(guò)程中,說(shuō)明綠蘿產(chǎn)生的CO2比消耗的CO2多,也就是說(shuō)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),CO2產(chǎn)生量和消耗量相等,說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度相等,據(jù)此分析回答下列問(wèn)題。

1)與光反應(yīng)相關(guān)的酶分布在葉綠體基粒(類囊體薄膜),與暗反應(yīng)相關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)。

2)在MN段,由于容器內(nèi)O2濃度降低,導(dǎo)致植物細(xì)胞呼吸速率減慢,CO2的釋放速率減慢,所以裝內(nèi)CO2濃度的增加速率減慢;據(jù)圖分析,在MN段,裝置內(nèi)CO2濃度逐漸增加,說(shuō)明此光照強(qiáng)度下該植物的呼吸速率大于光合速率,即凈光合速率小于0。因此若長(zhǎng)期處于該光照條件下,綠蘿幼苗不能正常生長(zhǎng)。

3)在N點(diǎn),植物體的光合速率等于呼吸速率,說(shuō)明葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率。想要縮短到N點(diǎn)的時(shí)間,可以適當(dāng)?shù)脑龃蠊夂纤俾剩ɡ纾哼m當(dāng)增大光照強(qiáng)度)或者減小呼吸速率(例如:減少容器中初始O2濃度)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是(  )

A. 食物過(guò)咸——抗利尿激素

B. 食物缺碘——生長(zhǎng)激素

C. 過(guò)度饑餓——胰島素

D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為治療性克隆流程,以下描述正確的是( 。

A.過(guò)程分別采用的是細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.胚胎干細(xì)胞來(lái)自于囊胚中具有全能性的c細(xì)胞

C.圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體B不易發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.如果克隆過(guò)程中需進(jìn)行基因改造則應(yīng)選擇c細(xì)胞為受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖。冬天,一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車,下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)

B. 該男子體內(nèi)熱量主要來(lái)自④⑤的產(chǎn)熱

C. ②③、②⑤均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. ⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng),會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)可食用疫苗,將會(huì)克服常規(guī)疫苗使用時(shí)所面臨的諸多問(wèn)題.下圖是部分過(guò)程示意圖,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性內(nèi)切酶

1)質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠_____鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)。

2)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有_____

A.構(gòu)建含抗原基因的表達(dá)載體時(shí)應(yīng)選用限制酶PstⅠ和EcoR

B.抗卡那霉素基因的存在將有利于篩選含有抗原基因的細(xì)胞

C.抗原基因能和質(zhì)粒重組是它們都是有四種脫氧核糖核苷酸構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)

DDNA連接酶不具有專一性體現(xiàn)在可連接任何兩個(gè)脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵

3)用Pst I、Sma IEcoR I兩兩聯(lián)合酶切含目的基因的DNA和質(zhì)粒的結(jié)果見表.據(jù)表所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為_____kb,若用Pst I、Sma I、EcoR I三酶聯(lián)合酶切表達(dá)載體,下列可獲得的片段長(zhǎng)度有_____

酶切結(jié)果(1kb1000堿基對(duì))

Pst I+Sma I

Sma I+EcoR I

Pst I+EcoR I

含抗原基因

DNA

1.2kb

0.9kb

0.1kb

1.3kb

0.6kb

0.3kb

1.2kb

0.6kb

0.4kb

質(zhì)粒

2.9kb

0.8kb

3.0kb

0.7kb

2.2kb

1.5kb

A2.9kb   B0.3kb   C2.5kb   D0.7kb   E2.3kb   F0.4kb

4)動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是_____

A.受精卵能使目的基因高效表達(dá)B.受精卵尺寸較大,便于DNA導(dǎo)入操作

C.受精卵基因組更易接受DNA的插入D.受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體

5)乳腺生物反應(yīng)器可以從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物分泌的乳汁中獲得人源性蛋白質(zhì)藥物,但受轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的性別和生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的限制影響效益.研究者發(fā)現(xiàn)如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中表達(dá),利用轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁中提取藥物具有更大的優(yōu)越性.你認(rèn)為這優(yōu)越性的體現(xiàn)是_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C. 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶1和酶2的作用機(jī)理相同,但作用結(jié)果不同,所以圖2不是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:

1)某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為:蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5克、KH2PO4 2克、顯色劑(伊紅美藍(lán))0. 2g、瓊脂12克,將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細(xì)菌,需對(duì)培養(yǎng)基作出的兩項(xiàng)調(diào)整是___________、___________

2)對(duì)同一濃度的脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量___________(填“多于”、“等于”或“小于”)后者,其原因是___________________

3)某科研工作者用特殊的化學(xué)物質(zhì)將脲酶包裹,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由:_____________________________。

(二)下圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的過(guò)程。

1)圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞,主要是因?yàn)?/span>___________。在培養(yǎng)過(guò)程中除了添加糖、氨基酸等必要的營(yíng)養(yǎng)成分外,往往還添加動(dòng)物血清,原因是__________________________。

2)將分離出的胚胎干細(xì)胞放入有分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其分化成所需類型細(xì)胞或器官,完成該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____。在單克隆抗體制備過(guò)程中,誘導(dǎo)漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,此過(guò)程需要兩次篩選,這兩次篩選出的目標(biāo)細(xì)胞分別為___;_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(

A.甲中生物測(cè)交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞為有絲分裂細(xì)胞,則該細(xì)胞有四個(gè)染色體組,該生物正常體細(xì)胞的染色體為4

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳癥

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AX、aY兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。研究還發(fā)現(xiàn)蠶豆的氣孔開放時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞中K+濃度從100mmol/L上升到400-800mmol/L.下列敘述合理的是( 。

A.保衛(wèi)細(xì)胞中的葉綠體合成可溶性糖會(huì)使氣孔開放

B.保衛(wèi)細(xì)胞中K+濃度上升導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓下降

C.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D.放置在清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

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同步練習(xí)冊(cè)答案