【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟，該過程的模板是[ ] ．

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為 ．

（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1] 上攜帶的氨基酸是 ．

【答案】（1）翻譯[3]mRNA

（2）ACCCGATTTGGC

（3）轉(zhuǎn)運RNA 丙氨酸

【解析】

試題分析：分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．

解：（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．

（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC．

（3）圖中1為轉(zhuǎn)運RNA，其上的反密碼子是CGA，其對應的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸．

故答案為：（1）翻譯[3]mRNA

（2）ACCCGATTTGGC

（3）轉(zhuǎn)運RNA 丙氨酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物-選修1：生物技術實踐）我國的柑橘栽種面積居世界之首，用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保，橘皮精油的提取具有廣闊的開發(fā)前景。

（1）橘皮精油的主要成分是____________，常用的提取方法為____________，為了提高出油率，該方法操作時需對橘皮進行_______________的預處理。

（2）研究發(fā)現(xiàn)采用有機溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高，應選擇_________（填“乙醇”或“乙醚”）作為萃取劑，理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關系如右圖所示，由萃取劑的最佳用量為___________ml。

（3）橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存，試分析其原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某綠色植物光合作用的過程圖，圖2為實驗小組將該綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中，在不同的處理條件下測定容器中CO2量的變化，結(jié)果如下圖所示。其中AB段暗處理，B點開始給予恒定且適宜的光照。請回答下列問題：

（1）如圖1中甲過程進行的場所是_____________，乙過程屬于光合作用的_______________階段，若物質(zhì)b和O2來自同一物質(zhì)，則物質(zhì)b是______________________。

（2）在05 min，容器中CO2量不斷升高的原因是_______________________。 在515 min內(nèi)CO2的減少量表示________________(填“總光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”)。

（3）B點給予光照后的短時間內(nèi)，該植物葉肉細胞葉綠體內(nèi)C3的含量的變化是________（填“變大” “變小”或“不變”），在515 min，該植物光合作用的速率是________mol CO2min-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（每空2分共10分）下面為基因與性狀的關系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為_________，其主要場所是___________。

（2）②過程稱為_______________，參與該過程必須的細胞器是_____________。

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_____________(直接／間接)控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖，請回答下列問題：

（1）圖中B代表_______。毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)是_______（用字母表示）。

（2）機體劇烈運動會產(chǎn)生乳酸，但人體的PH并不會發(fā)生太大的改變，是因為在此過程中直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

（3）內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是____________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群居動物中有一種警報系統(tǒng)，只要有一個動物發(fā)現(xiàn)捕獵者，它一發(fā)出警報，就可引起全群反應。有人將一只饑餓的蒼鷹放出使之向鴿群襲擊，觀測鴿的種群數(shù)量與報警距離之間的關系，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 在食物鏈中鴿和蒼鷹一定屬于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級

B. 鴿對蒼鷹的大聲鳴叫、群飛騷擾屬于傳遞物理信息

C. 鴿種群密度越大反應越快，被蒼鷹捕殺的機會越少

D. 鴿通過報警使同伴逃跑或群起抵抗，屬于互利共生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。

回答下列問題：

（1）現(xiàn)要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列

（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構(gòu)建的表達載體轉(zhuǎn)入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是_____________________________________。

（2）某同學在用PCR技術獲取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度，結(jié)果如圖2。

①由圖2 可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是__________________。細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是__________________。

②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種由常染色體上一對等位基因控制的隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。已知Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4都是純合子，下列推斷正確的是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4一定都是純合子

B. Ⅱ－3和Ⅱ－4為雜合子的概率不同

C. Ⅳ－1和Ⅳ－2基因型相同的概率為7/12

D. Ⅳ－1和Ⅳ－2結(jié)婚，后代患病的概率是1/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某原核生物的細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）酶X移動方向為_________。一個mRNA有____個游離的磷酸基團，以該mRNA為模板翻譯的多肽鏈甲與多肽鏈乙種類______。（相同、不同）

（2）該mRNA中，鳥嘌呤和胞嘧啶占堿基總數(shù)比率分別為23%和25%，則與mRNA對應的雙鏈DNA分子區(qū)段中胸腺嘧啶所占的比率為_______。

（3）由于基因中一個堿基發(fā)生替換，表達過程合成的肽鏈中第11位氨基酸由纈氨酸（密碼子有GUU、GUC、GUA、GUG）變成丙氨酸（密碼子有GCU、GCC、GCA、GCG），則該基因中堿基對替換的情況是______。

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