【題目】回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝的問(wèn)題.如圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化.

(1)胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是

(2)在肝細(xì)胞A和B中,胰島素可促進(jìn)過(guò)程 .(填標(biāo)號(hào))

(3)脂肪(甘油三酯)在血液中主要的運(yùn)輸形式是 .(多選)

A.乳糜微粒(CM) B.極低密度脂蛋白(VLDL)

C.低密度脂蛋白(LDL) D.高密度脂蛋白(HDL)

(4)過(guò)程③形成的氨基酸稱(chēng)為 氨基酸,除圖中所示來(lái)源外,還可以通過(guò) 獲得.

(5)圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過(guò)程為 .(填編號(hào))

(6)脂肪分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酮酸,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒,試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是

【答案】(1)協(xié)助擴(kuò)散

(2)⑤③⑧④⑩

(3)AB

(4)非必需氨基酸 食物蛋白的消化吸收和自身組織蛋白的分解

(5)⑤⑧

(6)糖氧化分解發(fā)生障礙,使體內(nèi)脂肪分解加強(qiáng),產(chǎn)生較多的酮酸

【解析】

試題分析:(1)據(jù)題意:肝細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.

(2)胰島素可促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,在肝細(xì)胞A和B中,胰島素可促進(jìn)過(guò)程⑤③⑧④⑩.

(3)解:脂肪(甘油三酯)在血液中主要以乳糜微粒、極低密度脂蛋白的形式運(yùn)輸,AB正確.

故選:AB.

(4)過(guò)程③是氨基轉(zhuǎn)換作用,形成的氨基酸稱(chēng)為非必需氨基酸,除圖中所示來(lái)源外,非必需氨基酸還可以通過(guò)食物蛋白的消化吸收和自身組織蛋白的分解獲得.

(5)圖中⑤表示葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,表示有氧呼吸的第一階段;⑧表示發(fā)生在線粒體中的有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段的反應(yīng),⑤⑧屬于氧化分解反應(yīng).

(6)糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是糖尿病病人由于糖供能不足,導(dǎo)致脂肪大量分解,產(chǎn)生大量酮酸.

故答案為:(1)協(xié)助擴(kuò)散

(2)⑤③⑧④⑩

(3)AB

(4)非必需氨基酸 食物蛋白的消化吸收和自身組織蛋白的分解

(5)⑤⑧

(6)糖氧化分解發(fā)生障礙,使體內(nèi)脂肪分解加強(qiáng),產(chǎn)生較多的酮酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀,主要與[ ] 和液泡有關(guān).

(2)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過(guò)圖中[ ] 的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界.

(3)寫(xiě)出該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位

(4)光照下,圖中[8]與[9]相比較,氧氣濃度哪處高? (填標(biāo)號(hào)).

(5)原生質(zhì)層包括

(6)與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[ ]

(7)圖中[7] 的功能是

(8)若該細(xì)胞正在衰老,[13]發(fā)生的變化將是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(a~e代表過(guò)程,A~C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是 (填圖甲中字母),若此草原向森林群落演替,則這一過(guò)程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量將 (大于、小于、等于)整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).

(2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為

(3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法;某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是

(4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說(shuō)明信息傳遞能 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮應(yīng)保持( )

A. 低溫、高氧 B. 低溫、低氧 C. 高溫、高氧 D. 高溫、低氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如圖.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是( )

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)的植物激素是

A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞組成,這些細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( )

A.血漿 B.血液和組織液

C.淋巴和組織液 D.血漿和組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )

A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量

B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定的條件下,形成試管苗的培育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括 和小分子有機(jī)物,激素包括細(xì)胞分裂素和 兩類(lèi)植物激素.

(2)此過(guò)程依據(jù)的原理是 .A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是 ,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞 等.

(3)此過(guò)程要無(wú)菌操作,主要是指對(duì) 進(jìn)行滅菌消毒.B階段需要光照,原因是

(4)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因 的結(jié)果.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案