【題目】理想條件下；種群數(shù)量變化呈

A. “S”型曲線 B. “J”型曲線 C. “L”型曲線 D. “u”型曲線

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是種群數(shù)量增長，考查理想條件下種群數(shù)量增長的規(guī)律和數(shù)學(xué)模型。

在食物和空間充裕、氣候適宜、沒有天敵的條件下，種群數(shù)量會(huì)按照一定的增長率增長，其數(shù)學(xué)表達(dá)式是：Nt=N0λt，坐標(biāo)曲線呈J型，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，結(jié)果如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不合理的是（　�。�
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定能說明小鼠肝細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性
B.培養(yǎng)液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式一定為協(xié)助擴(kuò)散
C.肝細(xì)胞吸收葡萄糖的速率小于氨基酸
D.尿素可能是氨基酸的代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有I2個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是

A. 12 B. 24 C. 18 D. 30

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”觀點(diǎn)的闡述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．基因庫在代代相傳的過程中保持穩(wěn)定不變

C．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H的變化曲線，F(xiàn)代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題．

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)．
（2）該圖若為減數(shù)分裂，在段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞．
（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在段．
（4）CD段時(shí)，H的值為 ． 此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的 值會(huì)比H值（大/小/相等）．
（5）下列關(guān)于該酵母細(xì)胞分裂間期亞顯微結(jié)構(gòu)的推測(cè)中，正確的是（多選）．
A.酵母細(xì)胞是真核生物，所以能觀察到核仁
B.酵母細(xì)胞的分裂間期具有完整的核膜，所以能觀察到核孔
C.因?yàn)槭欠至验g期，所以一定能觀察到2n條細(xì)絲狀的染色質(zhì)
D.酵母細(xì)胞在分裂過程中能形成紡錘體，所以在間期一定能觀察到中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）

A. 如果有足量的三種氨基酸，則它們能形成多肽的種類最多是27種

B. 氨基酸之間的不同主要是由其空間結(jié)構(gòu)決定的

C. 在一個(gè)十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個(gè)

D. 每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由兩個(gè)—SH脫掉兩個(gè)H連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，下圖1為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肽鏈的部分放大圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰島細(xì)胞的__________（填結(jié)構(gòu)）上形成兩條肽鏈，形成肽鏈的反應(yīng)叫_______________。

（2）胰島素分子中含有肽鍵_____________個(gè)，肽鍵可表示為_________，圖2中含肽鍵_______________個(gè)。

（3）圖2中①的名稱為_________，決定氨基酸種類的基團(tuán)序號(hào)是______。

（4）這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定 CO2 濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定 CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格．

序號(hào)

溫度0C

光照強(qiáng)度（%）

開始時(shí)CO2濃度（%）

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ． 實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 無關(guān)變量是等．（至少回答2點(diǎn)）
（2）表中序號(hào)1的目的是 ． 序號(hào)2至7，實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值來表示 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，遵循了原則和原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是與甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白有關(guān)的基本過程示意圖，圖2是與甲狀腺細(xì)胞合成分泌甲狀腺球蛋白有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖中③與②的膜成分最相似，將含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則其出現(xiàn)的部位依次為①③②⑥⑧
B.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C.細(xì)胞內(nèi)I﹣濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的I﹣濃度，這表明a過程是主動(dòng)運(yùn)輸過程
D.若含有18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O來自氨基酸的羧基

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