【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來自于（ ）

A. 羧基 B. 羧基和氨基 C. 氨基 D. R基

【答案】B

【解析】試題分析：兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)，一個(gè)氨基酸上的氨基和另一個(gè)氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“﹣NH﹣CO﹣”，同時(shí)氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結(jié)合生成水．所以水分子中的氫來自于氨基和羧基，氧來自于羧基．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是

①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾通過一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律．有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.成對(duì)遺傳因子的分離發(fā)生在有絲分裂過程中
B.在雜交實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)父本和母本去雄
C.F1形成配子時(shí)，產(chǎn)生了數(shù)量相等的雌雄配子
D.F2產(chǎn)生的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是

A. 群落演替過程先出現(xiàn)次生演替，后出現(xiàn)初生演替

B. 在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)的種群會(huì)發(fā)生變化

C. 發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段

D. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求做答。

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（如實(shí)驗(yàn)需要，序號(hào)可重復(fù)使用）。有氧條件下：________________；無氧條件下：____________________。

（2）乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液（營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖）、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?/span>100 mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？__________________________________________________________________。

請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫在下表空格中：

（3）將上述裝置Ⅱ和Ⅲ置于充分有氧條件下，發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ每分鐘向左移動(dòng)了7個(gè)單位，而裝置Ⅲ在相同時(shí)間向右移動(dòng)了2個(gè)單位，則酵母菌有氧呼吸速率為每分鐘 個(gè)單位。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）

A．①④⑤③② B．②③①④⑤ C．①⑤④③② D．⑤④③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（ ）

A. 光能和呼吸作用產(chǎn)生的ATP

B. 都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D. 都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)，在人體血漿中都能找到的有

A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白

B．氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子

C．胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年1月，美國政府宣布將斥資180億美元耗時(shí)25年來防止五大湖遭到“亞洲鯉魚”的入侵，回答下列問題：

（1）“亞洲鯉魚”是美國人對(duì)青魚、草魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱。美國于20世紀(jì)70年代從中國進(jìn)口這些魚類，以改善生態(tài)，但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚已在五大湖水域出現(xiàn)，并危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。圖中曲線 符合“亞洲鯉魚”初期瘋狂增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中所描述的生物有 的傾向。

（2）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人類進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)將種群數(shù)量控制在圖中 點(diǎn)，而不能過度捕撈，原因是 。

（3）若圖中曲線II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化，如果滅蟑螂時(shí)只采用毒餌誘殺的辦法，則蟑螂的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有數(shù)量，請(qǐng)依據(jù)圖提出更有效地控制措施 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案