【題目】

1)突觸小泡中的b物質(zhì)是

2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,人體會(huì)大量排汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的 激素增多,促進(jìn) 重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。

4)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,胰高血糖素的分泌增加,該激素作用的靶細(xì)胞主要是 。

5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時(shí)機(jī)體通過(guò) 兩條途徑加強(qiáng)散熱,以維持體溫的相對(duì)恒定。

【答案】1)神經(jīng)遞質(zhì)

2)突觸后膜上相應(yīng)受體

3)抗利尿激素 腎小管、集合管

4)肝臟細(xì)胞

5)毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增多

【解析】1)根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,故突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。

2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

3)血漿滲透壓升高,垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。

4)胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使血糖濃度升高,故胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞。

5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時(shí)機(jī)體會(huì)通過(guò)汗腺分泌增加、皮膚血管舒張兩條主要途徑加強(qiáng)散熱,以維持體溫恒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是

AA中肯定有S元素

B過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自于氨基和羧基

C多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)條縮短的實(shí)驗(yàn)組有第 組,細(xì)條縮短的原因是 。

2)有同學(xué)認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)條件下,處理花冠的蔗糖溶液達(dá)到或超過(guò)06 molL—1,實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)胞已經(jīng)死亡。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)方案驗(yàn)證上述假說(shuō)。

方案一: 。

方案二: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是

A、造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程不可逆

B、衰老細(xì)胞具有水分減少、代謝減慢等特征

C、分化和癌變過(guò)程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

D、凋亡是由基因控制的程序性死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述不正確的是

A.可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C.在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒慢慢研磨

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得到的濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,正確的的是(

A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞

B.用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離

C.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快

D.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用14C標(biāo)記的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A、二氧化碳葉綠素ADP B、二氧化碳葉綠體ATP

C、二氧化碳乙醇糖類 D、二氧化碳三碳化合物糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較,下列敘述正確的是

A.酶的合成都在核糖體上 B.核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C.DNA的復(fù)制都在有絲分裂間期 D.遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在葉綠體進(jìn)行光合作用時(shí),ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是( )

A.ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ADP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反

B.ATP與ADP同時(shí)由葉綠體的基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)

C.ATP與ADP同時(shí)由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)

D.ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

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