【題目】如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好。下面有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于同一個(gè)種群

B. 實(shí)驗(yàn)中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物

C. 若由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象，則這種甲、乙品系果蠅之間的差異體現(xiàn)的是物種的多樣性

D. 雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性，這種甲、乙品系果蠅之間的差異體現(xiàn)的是物種的多樣性

【答案】D

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

依題意和圖示分析可知：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，甲箱和乙箱中的全部果蠅均來(lái)自于果蠅原品系，屬于同一個(gè)種群，A正確；由題意“兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致”可知，實(shí)驗(yàn)中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物，B正確；生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，若由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象，則甲、乙品系果蠅可能屬于不同物種，二者之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性，C正確；雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性，說(shuō)明甲、乙品系果蠅之間沒(méi)有形成生殖隔離，兩者仍然屬于同一物種，這種甲、乙品系果蠅之間的差異體現(xiàn)的是遺傳的多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，則下列敘述不正確的是：

A. 植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性

B. ③→④過(guò)程是包含植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)（即根葉莖的生長(zhǎng)）階段

C. 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子

D. ②→③的再分化過(guò)程中，誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小白鼠的胚胎干細(xì)胞分化示意圖。

請(qǐng)回答：

(1)圖中分化程度最低的是____________。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入________因子，可誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化�？茖W(xué)家將小鼠已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移入卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，培育出“克隆鼠”，這里用卵母細(xì)胞的原因是：卵細(xì)胞大，營(yíng)養(yǎng)豐富和_____。直到今天也不能用類(lèi)似___________________(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)的方法直接獲得完整的動(dòng)物個(gè)體。因此，培育“克隆鼠”的過(guò)程，實(shí)際是通過(guò)__________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因鼠的過(guò)程中，人們將關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小白鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的________，它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞。

(3)在制取單克隆抗體過(guò)程中，用________細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)多次篩選最終得到能分泌_______________的雜交瘤細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無(wú)紋分別由兩對(duì)常染色上的兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)顯性基因純合會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象。綠色條紋與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋雕鸮的比例為1:1。F1綠色無(wú)紋雕鸮相互交配后，F(xiàn)1綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1。據(jù)此作出判斷，不正確的是

A. 綠色對(duì)于黃色是顯性，無(wú)紋對(duì)條紋是顯性，綠色基因純合致死

B. F1綠色無(wú)紋個(gè)體相互交配，后代有3種基因型的個(gè)體致死

C. F2黃色無(wú)紋的個(gè)體隨機(jī)交配，后代中黃色條紋個(gè)體的比例為1/8

D. F2某綠色無(wú)紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型比例可能不是 1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同溫度和光強(qiáng)度組合對(duì)葡萄植株進(jìn)行處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析正確的

A. 各個(gè)實(shí)驗(yàn)組合中，40℃和強(qiáng)光條件下，類(lèi)囊體膜上的卡爾文循環(huán)最弱

B. 影響氣孔開(kāi)度的因素有光、溫度、水分、脫落酸等因素

C. 在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，葡萄植株的胞間CO2濃度上升的原因，可能是高溫破壞類(lèi)囊體膜結(jié)構(gòu)或高溫使細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)所致

D. 葡萄植株在夏季中午光合速率明顯減小的原因，是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)引起氣孔部分關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下來(lái)的個(gè)體一般是（ ）

A. 具有親本遺傳性狀的個(gè)體B. 具有有利變異的個(gè)體

C. 體型較大的個(gè)體D. 結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，其中字母M、N表示細(xì)胞器，其它字母表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題：

（1）過(guò)程一的E表示___________物質(zhì)，過(guò)程二中的E表示___________物質(zhì)。

（2）M、N細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)主要是___________。M中與光合作用有關(guān)的酶分布在_________，N中產(chǎn)生的C02進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用起來(lái)至少穿過(guò)___________層磷脂雙分子層。

（3）在適宜光照下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)D1、D2、D3、D4的含量大小關(guān)系為_________（用＞、＝、＜、+等數(shù)學(xué)符號(hào)表示）。若整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，則該綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物___________（用＞、＝、＜表示）通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若雙鏈DNA分子一條鏈A∶T∶C∶G = 1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是（　　）

A. 1∶2∶3∶4B. 4∶3∶2∶1C. 2∶1∶4∶3D. 1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）。下列相關(guān)推測(cè)不正確的是

A. 成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

B. 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配

C. 通過(guò)該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變

D. 根據(jù)該假說(shuō)可以推測(cè)生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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