【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程)。下列判斷錯誤的是

A.圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c

B.圖中①表示水分的吸收,④表示二氧化碳的固定

C.b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O

D.g物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C5的含量將迅速增多

【答案】D

【解析】

試題分析:圖中a為光合色素,b代表氧氣,c代表ATPd代表ADP,eNADPH,即[H],fNADP+,g為二氧化碳。①表示水分的吸收,②表示吸收的光能一部分用來形成ATP的過程,③表示水的光解,④表示二氧化碳的固定,⑤表示三碳化合物的還原,⑥表示暗反應(yīng)過程中糖類等有機(jī)物的形成。

A.葉綠體的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,并將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中,A正確;

B.圖中①表示水分的吸收,④表示二氧化碳的固定,B正確;

C.其中將氧氣用18O標(biāo)記則18O2H218O(有氧呼吸第三階段),6O2+C6H12O6+6H218O6C18O 2+12H2O,C18O 2+H2O(CH218O)+O2,故最終在有機(jī)物中能檢測到放射性,C正確;

D.在二氧化碳供應(yīng)充足時,突然停止光照,C5的含量將迅速減少,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是

A.甲乙丙丁所示生物變異都是染色體變異

B.若乙為精原細(xì)胞,則不可能產(chǎn)生正常的配子

C.丙丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因

D.在減數(shù)分裂過程中甲乙丙丁均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 染色體1、3、5、7、8可組成一個染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生一個ABDXX的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示種群增長的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題:

1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線_________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。

2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線_________。

3)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長曲線,則種群數(shù)量在_________點(diǎn)后,增長率為0。

4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在______點(diǎn)后進(jìn)行,原因是__________________________。

5)若圖中曲線II表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:__________________________。

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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A.膜泡運(yùn)輸離不開膜蛋白的識別作用

B.細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時須穿過質(zhì)膜

C.線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體,沒有運(yùn)輸O2的載體

D.被動運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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【題目】下圖中,a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因,m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述正確的是

A.a、bc中堿基對的變化會導(dǎo)致基因突變

B.m、n中堿基對發(fā)生變化會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

C.基因a可以突變成A1、A2、A3等,體現(xiàn)了基因突變的隨機(jī)性

D.基因a、bc均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變的普遍性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到細(xì)胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺到時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是(

A.圖中A為感受器,E為效應(yīng)器,痛覺在圖中的乙方框處形成

B.未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位

C.圖中共有5個神經(jīng)元之間的突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時,反射弧為ABCDE

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是(

①當(dāng)受到寒冷刺激時,ab、c、d激素的分泌均會增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

cd激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

A.①②③B.①④⑤C.④⑤⑥D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動,下圖為自然條件下人口數(shù)量自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請據(jù)圖回答:

1)圖中的“環(huán)境阻力,包括______________________等方面因素。從圖中可以看出當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之_______________。

2)決定一個城市人口數(shù)量變化的主要因素是_______________。

3)若上圖表示大熊貓種群數(shù)量的變化,則造成大熊貓種群數(shù)量銳減的主要原因有_________

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