下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B
【解析】
試題分析:神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),但是在反射弧上,由于突觸的存在,神經(jīng)沖動(dòng)以局部電流的形式從感受器傳到效應(yīng)器,A項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),B項(xiàng)正確;Ⅲ合成的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型,C項(xiàng)錯(cuò)誤;突觸有軸突—胞體型和軸突—樹突型兩種類型,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二下學(xué)期階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo) |
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào) |
C.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
B.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
C.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧錦州市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是
A.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省分校高二下學(xué)期階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C.只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
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