下圖是某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)此圖是在　　　　　　　　　 鏡下觀察到的　　　　　 細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)如果圖中細胞被麻風桿菌寄生，效應T細胞與它密切接觸后，效應T細胞能釋放　　　　 ，增強效應T細胞的殺傷力。這在免疫學上屬于 　　　　　　 的過程。

(3)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將上圖細胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì)，在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層，

測得的單分子層面積肯定會 　　　　　　 (大于、等于、小于)細胞表面積的2倍，理由是：細胞除了細胞膜以外，還有如圖中的 　　　　　　 (填序號)等所含有的生物膜。

(5)哺乳動物成熟的紅細胞與該細胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 　　　　　　　　　　　　　　。

(6)在中學實驗室條件下要觀察圖中的 　　 (填序號)可用健那綠染色。

(1)電子顯微        動物
(2)淋巴因子        細胞免疫
(3)細胞核主要呈綠色,細胞質(zhì)主要呈紅色
(4)大于      ①③④⑧(少一個不給分)
(5)前者無細胞核而后者有
(6)④

 

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、生物（江蘇卷） 題型：071

下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈。請回答下列問題：

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________。

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有________（填序號）。

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是________（填序號）。

（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在________溶液中進行。

（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有________（填下列操作的序號）。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈。請回答下列問題：

(1) 酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌_______；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌      。

(2) 圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有             (填序號)。

(3) 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結(jié)構(gòu)是             (填序號)。

(4) 為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在       溶液中進行。&網(wǎng)]

(5) 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有             (填下列操作的序號)。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省杭州外國語學校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈。請回答下列問題：

(1) 酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌_______；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌     。
(2) 圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有            (填序號)。
(3) 圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結(jié)構(gòu)是            (填序號)。
(4) 為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在      溶液中進行。&網(wǎng)]
(5) 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有            (填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈。請回答下列問題：

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌_______；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌      。

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有      （填序號）。

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結(jié)構(gòu)是     （填序號）。

（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在      溶液中進行。

（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有      （填下列操作的序號）。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2010 江蘇 理 26）下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈。請回答下列問題：

(1)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌_____　　　　 __；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌　　　　　　　　　　　　　 。

(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有　　　　　　　 (填序號)。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結(jié)構(gòu)是　　　　　 (填序號)。

(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在　　　 溶液中進行。

(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有　　 (填下列操作的序號)。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

 

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