【題目】圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K速率的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖一中①為蛋白質(zhì)、②為多糖,圖中上側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B.圖二曲線表明,小腸上皮細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C.圖一中乙可表示甘油、O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式自由擴(kuò)散

D.圖二中吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和O2含量

【答案】D

【解析】

據(jù)圖一分析,①表示蛋白質(zhì),②表示糖蛋白,③表示磷脂雙分子層;甲表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,乙表示自由擴(kuò)散,丙和丁表示協(xié)助擴(kuò)散。

分析圖二,橫坐標(biāo)是氧氣相對(duì)含量,縱坐標(biāo)是鉀離子吸收速率,隨著氧氣濃度增加,鉀離子的吸收速率先增加后基本不變,說(shuō)明鉀離子的吸收需要消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

A、根據(jù)以上分析可知,圖一中①表示蛋白質(zhì),②表示糖蛋白,細(xì)胞膜的上側(cè)含有糖蛋白,是細(xì)胞膜的外側(cè),A正確;

B、圖二說(shuō)明K+的吸收速率受O2濃度的影響,消耗能量,所以K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;

C、圖一中乙表示自由擴(kuò)散,甘油、O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,C正確;

D、圖二說(shuō)明K+的吸收速率受O2濃度的影響,另外氧氣濃度到達(dá)一定范圍,鉀離子的吸收速率不再增加,說(shuō)明限制因素是載體數(shù)量,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì),病毒的遺傳物質(zhì)依次是( )

A. DNA,DNA B. DNA,RNA

C. DNA和RNA,DNA或RNA D. DNA,DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?/span>4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,下列說(shuō)法正確的是(

A.正常情況下四種細(xì)胞在b→a期間可發(fā)生染色體數(shù)目變化

B.a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

C.圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

D.觀察有絲分裂的過(guò)程,最好選擇甲植物做實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)制備細(xì)胞膜,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在蒸餾水中容易吸水漲破

B. 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到紅細(xì)胞的細(xì)胞膜

C. 制備紅細(xì)胞稀釋液要向血液中滴加適量的生理鹽水

D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員用3個(gè)相同的透明玻璃容器將生長(zhǎng)狀況相似的3株天竺葵分別罩住形成密閉氣室,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,利用傳感器定時(shí)測(cè)定氣室中二氧化碳濃度,繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強(qiáng)度始終不變,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________________。

2B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)它的呼吸速率,若要提高光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。

3C組天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來(lái)自于____________________。在0~x1時(shí)間范圍內(nèi),C組天竺葵植株的平均實(shí)際光合速率是__________ppm/s。

4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長(zhǎng)的最適宜光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體呼吸全過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. A過(guò)程可以通過(guò)大腦皮層控制,所以人體呼吸中樞位于大腦皮層

B. B過(guò)程氧和二氧化碳穿過(guò)2層細(xì)胞膜

C. C過(guò)程由心臟收縮提供血液循環(huán)的動(dòng)力,大腦皮層和腎上腺素可以直接調(diào)節(jié)心率的變化

D. 細(xì)胞內(nèi)的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都屬于有機(jī)物的氧化分解過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類,具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn),在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。

(1)科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究?栁睦14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,目的是研究__________________________________________。

(2)科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對(duì)小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計(jì)如下表所示,請(qǐng)將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營(yíng)養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量(g/L

a________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度(Lux

b________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下列圖表所示。

由結(jié)果可知,單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________方式為最高,但由于該方式下___________________________,因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析,三種營(yíng)養(yǎng)方式中________更具優(yōu)勢(shì),這對(duì)高密度規(guī)模化培養(yǎng)等生產(chǎn)問(wèn)題具有指導(dǎo)意義。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸中CO2生成量與O2吸收量的比值稱為呼吸熵。有氧呼吸時(shí),糖類的呼吸熵為1,脂肪的呼吸熵約為0.71.如圖表示某種種子在不同氧氣濃度下CO2生成量和O2吸收量的變化(不考慮糖類和脂肪以外的物質(zhì)作為呼吸底物),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若AB=BC,則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的呼吸熵等于______,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞呼吸場(chǎng)所是______。

(2)有氧呼吸時(shí),淀粉的呼吸熵比脂肪更高,原因是______。

(3)若該種子為油菜種子,在P點(diǎn)______填“一定”或“不一定”)只進(jìn)行有氧呼吸,理由是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為毛白楊和云杉兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)光照強(qiáng)度為a時(shí)毛白楊將______O2.若適當(dāng)升高CO2濃度,d點(diǎn)將向______移動(dòng)。

(2)比較圖中c點(diǎn)光照強(qiáng)度下兩植物光合速率大小的關(guān)系______,判斷的理由是______。

(3)在電子顯微鏡下觀察云杉的葉肉細(xì)胞,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨葉綠體內(nèi)基粒數(shù)目的增多而減小,最可能的原因是______。

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