(共9分,除第1空1分,其余每空2分)探究土壤微生物對農(nóng)藥的分解作用

(一)方法步驟

(1)選取幾種有代表性的土壤,將土壤混合均勻,并等量地分裝在一些相同的容器中。

(2)容器均分成兩組,編號A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌;B組___________________。

(3)分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量(M)的無菌農(nóng)藥“氧樂果”,然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

(4)六周以后,檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量,并計算各組農(nóng)藥剩余量的平均值(Na、Nb)。

(二)結(jié)果分析:請預(yù)測實驗可能的結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:

(1)當(dāng)M= Na,M>Nb時,說明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。

(2)當(dāng)_____________時,說明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。

(3)當(dāng)_____________時,說明__________________________________      ________。

(三)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物的類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,但他們設(shè)計的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:                                

 

【答案】

(一)(2)不進(jìn)行滅菌(或不做任何處理);

(二)(2)M> Na;M>Nb ;Na=Nb(或M>Na=Nb);

(3)M> Na;M>Nb ;Na>Nb(或M>Na>Nb  ); 

    農(nóng)藥的分解是微生物分解和物理因素共同作用的結(jié)果;

(三)在漏斗上方加一(提供光源和熱源的)燈泡;

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

(共9分,除第1空1分,其余每空2分)探究土壤微生物對農(nóng)藥的分解作用

(一)方法步驟
(1)選取幾種有代表性的土壤,將土壤混合均勻,并等量地分裝在一些相同的容器中。
(2)容器均分成兩組,編號A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌;B組___________________。
(3)分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量(M)的無菌農(nóng)藥“氧樂果”,然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。
(4)六周以后,檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量,并計算各組農(nóng)藥剩余量的平均值(Na、Nb)。
(二)結(jié)果分析:請預(yù)測實驗可能的結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
(1)當(dāng)M= Na,M>Nb時,說明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。
(2)當(dāng)_____________時,說明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。
(3)當(dāng)_____________時,說明__________________________________     ________。
(三)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物的類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,但他們設(shè)計的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:                                

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科目:高中生物 來源:2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題

(除特別說明,每空1分,共16分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋═1)條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答問題。

 
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)
植物達(dá)到最大光合作用強度所需的最低光照強度(千勒克司)
植物達(dá)到最大光合作用強度時CO2吸收速率(mg/100 cm2葉·小時)
黑暗條件下CO2釋放速率(mg/100 cm2葉·小時)
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
(1)與B植物相比,A植物是在               光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是                     (2分)。
(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,B植物光合速率      ,造成這種現(xiàn)象的主要限制因素是          (2分)。
(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是     (2分)(mg CO2/100 cm2葉·小時)。當(dāng)光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為     (2分)(mg CO2/100 cm2葉·小時)。
(4)請在下圖中繪出,A、B兩種植物在不同光照強度下,CO2吸收和釋放速率的變化曲線(2分)。

(5)使溫度(T1)保持恒定,在24小時內(nèi)對B植物連續(xù)進(jìn)行先光照一段時間,然后黑暗處理的操作,若只提供9千勒克司的光照強度,則需要連續(xù)光照時間大于     (2分)小時,才能使植物生長。
(6)根據(jù)你在第(5)題得出的結(jié)論,使溫度(T1)保持恒定,在24小時內(nèi)對B植物進(jìn)行先光照10s再黑暗10s交替的處理,那么,B植物在這一天內(nèi)     (2分)(能/不能)積累有機物。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題

(除特別說明,每空1分,共16分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋═1)條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答問題。

 

光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)

植物達(dá)到最大光合作用強度所需的最低光照強度(千勒克司)

植物達(dá)到最大光合作用強度時CO2吸收速率(mg/100 cm2葉·小時)

黑暗條件下CO2釋放速率(mg/100 cm2葉·小時)

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

(1)與B植物相比,A植物是在                光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是                     (2分)。

(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時,B植物光合速率      ,造成這種現(xiàn)象的主要限制因素是          (2分)。

(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是     (2分)(mg CO2/100 cm2葉·小時)。當(dāng)光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為     (2分)(mg CO2/100 cm2葉·小時)。

(4)請在下圖中繪出,A、B兩種植物在不同光照強度下,CO2吸收和釋放速率的變化曲線(2分)。

(5)使溫度(T1)保持恒定,在24小時內(nèi)對B植物連續(xù)進(jìn)行先光照一段時間,然后黑暗處理的操作,若只提供9千勒克司的光照強度,則需要連續(xù)光照時間大于     (2分)小時,才能使植物生長。

(6)根據(jù)你在第(5)題得出的結(jié)論,使溫度(T1)保持恒定,在24小時內(nèi)對B植物進(jìn)行先光照10s再黑暗10s交替的處理,那么,B植物在這一天內(nèi)     (2分)(能/不能)積累有機物。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(共9分,除第1空1分,其余每空2分)探究土壤微生物對農(nóng)藥的分解作用

(一)方法步驟

(1)選取幾種有代表性的土壤,將土壤混合均勻,并等量地分裝在一些相同的容器中。

(2)容器均分成兩組,編號A、B。將A組進(jìn)行高壓蒸汽滅菌;B組___________________。

(3)分別向A、B兩組各容器內(nèi)的土壤噴施等量(M)的無菌農(nóng)藥“氧樂果”,然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。

(4)六周以后,檢測A、B兩組中“氧樂果”的剩余量,并計算各組農(nóng)藥剩余量的平均值(Na、Nb)。

(二)結(jié)果分析:請預(yù)測實驗可能的結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:

(1)當(dāng)M= Na,M>Nb時,說明農(nóng)藥的分解僅是微生物分解的結(jié)果。

(2)當(dāng)_____________時,說明農(nóng)藥的分解僅是物理因素的結(jié)果。

(3)當(dāng)_____________時,說明__________________________________   ________。

(三)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物的類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,但他們設(shè)計的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:                

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