【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物生長素類似物被廣泛使用，下列各項與其應用無關的是

A. 培育無子番茄 B. 促進棉花保蕾、保鈴

C. 延長種子壽命 D. 促進扦插枝條生根

【答案】C

【解析】培育無籽番茄利用生長素促進子房發(fā)育成果實的作用，A錯誤；棉花保蕾保鈴利用生長素防止落花落果的作用，B錯誤；降低貯藏溫度和空氣含氧量有助于延長種子的壽命，C正確；生長素的作用之一是促進扦插的枝條生根，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體與水分的關系，敘述正確的是 ( )

A. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 水從根系向地上部分的運輸與細胞壁無關

C. 適應高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽

D. 缺水時，動物體的正反饋調節(jié)能促使機體減少水的散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種皮光滑豌豆和種皮皺縮豌豆雜交，F(xiàn)1全是種皮光滑的豌豆，自交后代F2中種皮皺縮的有1850株，則種皮光滑的株數(shù)為（ ）

A.5550 B.3700 C.1850 D.7400

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（C）對白花（c）顯性，己知失去圖示三種基因中的任意一種都會導致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是

A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B. 若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C. 由圖判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關細胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體（2n＝6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）乙和丙是某同學根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？_____________，原因是_____________。

（2）甲圖中A、B兩個細胞對應于丁圖的時期分別是________和__________（填小寫字母）。

（3）圖丁中AB段形成的原因是____________；圖丁中CD段形成的原因是___________。

（4）觀察到的生長點細胞中，大多數(shù)細胞處于________期，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a ～ h為物質名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質a主要是葉綠素和 ，物質b是 。

（2）②、④發(fā)生的具體場所分別是 、 ；上述①～③過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是 ；h代表的物質是 。h經(jīng)過c、e作用，生成CH2O的過程叫做 。

（4）以葡萄糖為例，寫出③～①過程的總方程式：（標明條件） 。

（5）寫出⑤～④過程的總方程式：（標明條件） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，如圖中的丁表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量的變化關系．下列敘述正確的是

A．甲、乙、丙所示細胞可同時出現(xiàn)在卵巢中

B．乙圖細胞的同源染色體對數(shù)和染色體組數(shù)分別為4和2

C．丙圖可能是有絲分裂的圖象，其對應丁圖的DE段

D．丁圖BC段和DE段的細胞中染色體數(shù)目可能相同，DNA數(shù)目一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交之所以能夠測出F1的基因組成，這是因為（ ）

A. F1與隱性類型相關 B. F1產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子

C. 測交后代性狀分離比為1：1 D.測交后代的表現(xiàn)型穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長,陰影代表紅色，則

A. 該實驗的自變量為x，因變量為y B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴散的體積為(y-x)3 D. y值越小，擴散體積的比例越大

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