右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)[ ] 是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳固定并還原成糖類的部位是[ ] 。
(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[ ]。(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
(4)構(gòu)成[9]的基本支架是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高一寒假質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 發(fā)生分離的現(xiàn)象。
(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]_______。
(4)可以增大細(xì)胞內(nèi)表面積的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省淮陰中學(xué)高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象。
(2)有光的條件下,14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[ ] 發(fā)生反應(yīng), 在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有 (2分)。該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[ ] 徹底氧化
分解成 ,(2分)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ] ,在細(xì)胞分裂間期,代謝活動(dòng)異常活躍的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高一寒假質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中, 將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 發(fā)生分離的現(xiàn)象。
(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]_______。
(4)可以增大細(xì)胞內(nèi)表面積的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北正定中學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期高二第二次考試生物試題 題型:綜合題
(8分)右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(2)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[ ] ,完成此生理過(guò)程需要光反應(yīng)提供 。
(3)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則 (填標(biāo)號(hào))會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有 和液泡。
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是 (填標(biāo)號(hào))。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要其分別提供 。
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