【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時破壞的是兩個_____________之間的化學鍵。

（2）在構建圖1中的重組質(zhì)粒時要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時也應該用相同的酶對質(zhì)粒進行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導入重組質(zhì)粒的香蕉細胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應含有________________基因作為標記基因。

【答案】 脫氧(核糖)核苷酸 啟動子 轉(zhuǎn)錄（或者填表達） PstⅠ和EcoRⅠ 用相同的酶切割質(zhì)粒才能產(chǎn)生與目的基因相同的末端，便于二者進行拼接 和 是 抗藥物A

【解析】分析題圖：圖示1為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育流程圖，首先采用基因工程技術得到含有目的基因的受體細胞(獲取目的基因、構建基因表達載體、采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達)；其次采用植物組織培養(yǎng)技術將受體細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。圖示2是四種限制酶的酶切位點，與含目的基因的DNA上存在的酶切位點對比分析可知，為了不破壞目的基因且能切割得到完整目的基因，則只能選擇PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶。

（1）限制酶切割DNA時，破壞的是DNA中特定的兩個脫氧(核糖)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（2）為了保證目的基因在受體細胞中被成功表達（或轉(zhuǎn)錄），在構建目的基因表達載體時，目的基因的上游和下游必須連接有恰當?shù)膯幼雍徒K止子。

（3）限制酶SmaⅠ的切割位點正好位于目的基因中間，如果用該限制酶切割會破壞目的基因，因此將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶只能是PstⅠ和EcoRⅠ。為了能使切割下來的抗病基因與被限制酶切割開來的質(zhì)粒正常連接，則切割質(zhì)粒的限制酶也要使用這兩種限制酶，因為用相同的限制酶切割質(zhì)粒才能產(chǎn)生與目的基因相同的末端。根據(jù)圖2中的PstⅠ識別的堿基序列及切割位點可知，該酶切割質(zhì)粒后得到的黏性末端是和。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是發(fā)生了可遺傳變異，因為該轉(zhuǎn)基因香蕉與原香蕉的遺傳物質(zhì)相比，增加了抗病基因，其實質(zhì)是基因重組。結合題意“藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長”，如果導入受體細胞內(nèi)的重組質(zhì)粒含有抗藥物A的標記基因，則凡是能抗藥物A的受體細胞則能形成正常的愈傷組織，說明目的基因?qū)氤晒Α?/span>

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，這一過程涉及(多選）

A. 用適當?shù)拿笇σ葝u素基因和運載體進行切割并連接

B. 把重組后的DNA分子導入受體細菌內(nèi)進行擴增

C. 檢測重組DNA分子是否導人受體細菌內(nèi)并表達出性狀

D. 篩選出能產(chǎn)生胰島素的工程菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關系密切的是(　　)

A. 細菌類 B. 苔蘚類 C. 草履蟲 D. 藍藻類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關敘述不正確的是( )

A. 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧

B. 大量合成胰蛋白酶的胰腺細胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達

C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

D. 鳥類心肌細胞與其口腔上皮細胞中線粒體的形狀、大小完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌

D. 該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，分析下列相關敘述，錯誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于人類遺傳病的問題。

亨延頓舞蹈病和血友病、白化病都是單基因遺傳性疾病，亨延頓舞蹈病患者常于癥狀出現(xiàn)后的420年間死亡。

（1）血友病的遺傳方式分析，若女兒患病，則雙親的可能情況是__________(多選）。

A.雙親都患病

B.父親患病母親不患病

C.雙親都不患病

D.母親患病父親不患病

對某個家系調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個表現(xiàn)型正常的兒子和一個患血友病的女兒，如圖所示。

（2）此分析，該女兒患有血友病的可能原因有_____________ (多選）。

A.I-1和I-2同時發(fā)生了基因突變

B.I-1和I-2都是致病基因的攜帶者

C.I-1發(fā)生了基因突變，I-2是致病基因的攜帶者

D.I-2發(fā)生了基因突變，I-1是致病基因的攜帶者

某對夫婦中，丈夫為白化病患者而非血友病患者，妻子為血友病患者而膚色正常。他們的兒子患有白化病同時患有血友病。

（3）畫出該家系的系譜圖_____________（注意用不同方式標注白化病和血友病患者），并以A—a表示白化病，B-b表示血友病，標注出父親和妻子的相關基因型。

對某個亨延頓舞蹈病家系調(diào)查結果如圖所示。

（4）此能夠確定：亨廷頓舞蹈病的遺傳方式不可能是___________。

①伴X隱性遺傳

②伴X顯性遺傳

③常染色體顯性遺傳

④常染色體隱性遺傳

⑤伴Y染色體顯性遺傳

⑥伴Y染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜上離子通道處于不同狀態(tài)的示意圖，神經(jīng)纖維膜上有兩種離子通道，一種是鈉離子通道，一種是鉀離子通道，下列敘述不正確的是（ ）

A. 離子通道可通過主動轉(zhuǎn)運來維持細胞膜內(nèi)外的離子濃度差

B. 恢復靜息電位時時鈉離子通道關閉和鉀離子通道開放

C. 給予適宜刺激時鈉離子通道開放，鉀離子通道關閉

D. 靜息狀態(tài)時鈉離子通道關閉，鉀離子通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜

B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構

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