【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

B. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出

D. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個絕對獨立的單位

【答案】C

【解析】A、細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,A錯誤;

B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯誤;

C、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的,C正確;

D、細(xì)胞學(xué)說指出,細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:①___________ ,⑦___________,⑧___________________________

(2)圖中DNA片段有________個堿基對,該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________ 代表了遺傳信息。

(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________

(4)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),水分進(jìn)出腎小管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜需要一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致離體的腎小管細(xì)胞(

A.在高濃度溶液中皺縮B.在蒸餾水中漲破

C.在不同濃度溶液中形態(tài)基本不變D.在生理鹽水中迅速死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分步驟和結(jié)果,請據(jù)圖回答:

1T2噬菌體的化學(xué)成分是______________,用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的_________

2)要獲得32P標(biāo)記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng),原因是____________________________________

3)實驗中攪拌離心后放射性較高的是_________(填“上清液”或“沉淀物”)。

4)赫爾希和蔡斯還設(shè)計了另一組實驗:用放射性35S標(biāo)記T2噬菌體的另一種物質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)并未進(jìn)入大腸桿菌內(nèi),對比這兩組實驗的結(jié)果以及子代T2噬菌體的性狀,實驗結(jié)論是____________。

5)若用32P標(biāo)記的1個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來的300個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體有_________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是

A. 這種轉(zhuǎn)運方式可逆濃度梯度進(jìn)行

B. 乙醇分子是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的

C. 圖示的物質(zhì)運輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

D. 載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中電位計的電極都置于膜外,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激圖1中的c點和圖2中的b點,指針都不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激圖1中的a點,指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖2中的c點,指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 剌激圖2中的b點可能會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因為(

A.細(xì)胞膜具有一定的流動性

B.細(xì)胞膜是選擇透過性膜

C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架

D.細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與圖形不相符合的是

A在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D一對相對形狀的雜合體連續(xù)自交時,自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。丙種群的數(shù)量大量減少后,其他種群的數(shù)量將會有所變化,其中甲和丁短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢依次是( )

A. 增多、增多 B. 增多、減少 C. 減少、減少 D. 減少、增多

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