有關(guān)植物生長(zhǎng)素生理作用和應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),較高濃度抑制植物生長(zhǎng)
  2. B.
    適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)扦插的枝條生根
  3. C.
    一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
  4. D.
    一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)授粉后的雌蕊發(fā)育成無籽果實(shí)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08湖南六校聯(lián)考)Ⅰ.(10分)在天氣晴朗的夏季,將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖甲所示曲線。乙圖表示光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系;丙圖代表處于不同生理狀態(tài)的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)影響甲圖曲線BC段變緩的主要因素是       。

(2)丙圖中    細(xì)胞的生理狀態(tài)與乙圖中B點(diǎn)相對(duì)應(yīng);該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)于甲圖的        點(diǎn)。

(3)幼苗體內(nèi)的有機(jī)物含量在一晝夜內(nèi)有何變化?       。判斷依據(jù)是                                 。

 

II.(12分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長(zhǎng)莖

++

++

側(cè)  芽

成熟葉

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示無

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______________________________。

②在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中必需添加的激素是                    

(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過___________        ________________________來證明。

④實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取_______          _ ________葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步:                                             

第三步:_____________________        _________________________。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):____                       __________________________。

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                      。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08佳木斯市摸底考試)(22分)

Ⅰ(8分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落素

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長(zhǎng)莖

++

++

側(cè)  芽

成熟葉

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示無

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______________________________。

②比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng),說明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過促進(jìn)__________,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)___________,而促進(jìn)生長(zhǎng)。

(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸醋活懂,從而促進(jìn)酸的降解,使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過___________________________________來證明。

④實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取________________葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片________。

第三步:____________________________________________________________。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):______________________________________

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用

Ⅱ.(14分)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)據(jù)右圖回答問題(其中甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有___________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)________(填字母)在血液中的含量明顯提高。

(2)圖中物質(zhì)B和C依次是____________;如果圖中___________部位受損(填“甲、乙、丙或丁”),會(huì)使人患糖尿病。

(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是___________(填字母)。

(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_______。

(5)如果患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是_______________。

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