在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

 


（1）圖2過程在葉綠體的     中進(jìn)行，物質(zhì)①為     ，它在光合作用的     階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成     ，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是     。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率     （填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率     （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、     和     可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

（1）基質(zhì)　　NADPH　　光反應(yīng)　　蔗糖

（2）光強(qiáng)度　　增大　　基本不變

（3）CO2濃度　　溫度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：
（1）圖2過程在葉綠體的        中進(jìn)行，物質(zhì)①為        ，它在光合作用的        階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成        ，供植物體所有細(xì)胞利用。
（2）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是        。（用“→”、圖2中的文字和序號回答）。
（3）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是        。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3一磷酸甘油酸的生成速率        （填“增大”、“減小”或“基本不變”，）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率        （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、        和        可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的   中進(jìn)行，物質(zhì)①為   ，它在光合作用的   階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成   ，供植物體所有細(xì)胞利用。
（2）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。（用“→ ”、圖2中的文字和序號回答）。
（3）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、   和   可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高二下學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的   中進(jìn)行，物質(zhì)①為   ，它在光合作用的   階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成   ，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。（用“→ ”、圖2中的文字和序號回答）。

（3）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、   和   可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的         中進(jìn)行，物質(zhì)①為         ，它在光合作用的         階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成         ，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是         。（用“→”、圖2中的文字和序號回答）。

（3）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是         。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3一磷酸甘油酸的生成速率         （填“增大”、“減小”或“基本不變”，）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率         （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、         和         可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的____________中進(jìn)行，物質(zhì)①為____________ ，它在光合作用的____________ 階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成____________，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是____________ 。（用“→”、圖2中的文字和序號回答）。

（3）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是____________ 。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3一磷酸甘油酸的生成速率____________ （填“增大”、“減小”或“基本不變”，）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率____________ （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、____________ 和____________ 可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案