Ⅰ.有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有三組實驗:第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2→選取矮稈抗銹病品種連續(xù)自交、篩選

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病占_________。

(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為____________________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法,然后用_______________________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                                       。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過____________來實現(xiàn)的。

Ⅱ.鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)。回答下列問題:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是         ,鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為                             。

(2)濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了                           ,從而抑制了翻譯的起始;濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免對細(xì)胞的毒性影響,又可以減少                                  。

(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由              。

 

【答案】

Ⅰ(1)1/16     (2)單倍體育種   秋水仙素處理幼苗    明顯縮短育種年限   (3)基因突變

Ⅱ(1)GGU,     ---CCACTGACC---

(2)核糖體在mRNA上的結(jié)合與移動       細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費

(3)C→A

【解析】Ⅰ(1)基因重組;雜交育種

(2)高稈抗銹病,矮稈易染銹病;兩品種各含一個不同的優(yōu)良性狀

(3)A:讓兩純種親本雜交得F1;B:讓F1自交得F2;C:選F2中矮稈抗銹病小麥自交得F3;D:留F3中未出現(xiàn)性狀分離的個體,再重復(fù)C步驟.

(4)在幼苗生長期用銹病菌感染。

Ⅱ第一問考的是蛋白質(zhì)的翻譯,突破口在右上角的那個方框,那是表示了一個核糖體上的翻譯過程,而且是從右往左進(jìn)行的(有兩個箭頭表示),顯然甘氨酸已經(jīng)在肽鏈上了,所以,攜帶甘氨酸的tRNA是最左邊已經(jīng)離開核糖體的那個,上面的反密碼子是CCA,那密碼子就是GGU啊,從mRNA上也能看出來是GGU。第二個空決定那個肽鏈的模板就是mRNA呀,那它的堿基序列寫上就行了,答案也在右上角的方框中。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省富陽場口中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

Ⅰ.有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有三組實驗:第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2→選取矮稈抗銹病品種連續(xù)自交、篩選
第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍
第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:
(1)第一組F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病占_________。
(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為____________________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法,然后用_______________________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是                                      
(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過____________來實現(xiàn)的。
Ⅱ.鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是        ,鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為                            。
(2)濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了                          ,從而抑制了翻譯的起始;濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免對細(xì)胞的毒性影響,又可以減少                                 。
(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由             。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京六中高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)假如有兩個純種小麥,一個的性狀是高稈(D,易倒伏),能抗銹病(T);另一個的性狀是矮稈(d,抗倒伏,易銹病(t)。用這兩種純種小麥進(jìn)行以下兩種不同的育種試驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)A所示的育種方法是叫       育種,這種育種方法依據(jù)的原是                。
(2)F2矮稈抗銹小麥的基因型為                 兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為______________。
(3)B所示的育種方法叫     育種,這種育種方法的優(yōu)點是                   。

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹病光穎(DDTTpp)品種,另一個是矮稈易感銹病毛穎(ddttPP)品種,現(xiàn)有3組實驗:

實驗結(jié)果是:A、B、C三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。請回答:

(1)A組實驗方法在育種上屬于        ,原理是       ,A組出現(xiàn)ddTTPP的概率是       

(2)B組的方法在育種上屬于          ,原理是      ,  其優(yōu)點是           。

(3)C組出現(xiàn)矮稈抗銹病的后代是通過      ,這種方法在育種上叫           。

 

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科目:高中生物 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:綜合題

(6分)有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹病(ddtt),現(xiàn)有三組實驗:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是_______,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占_______。

(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為________________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法;然后用____________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_________。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個別的,它是DDTT通過_________來實現(xiàn)的。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省佛山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有兩個純種小麥,一個是高稈抗銹。―DTT),另一個是矮稈易染銹。╠dtt),F(xiàn)有三組實驗:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)染色體加倍的純合子

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。[來源:ZXXK]

實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組表示____________育種方式,F(xiàn)2的矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占            

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                ,在培育中首先要應(yīng)用_________方法;然后常采用                  (藥劑)使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點是_________                    

(3)第三組方法偶然出現(xiàn)矮稈抗銹病品種,是通過          產(chǎn)生的。此種變異和                、基因重組可以為生物進(jìn)化提供原材料。

 

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