【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的安全性的敘述,正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)帶來任何不利影響

B. “實(shí)質(zhì)性等同”原則是對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的最終評(píng)價(jià)

C. 科學(xué)家應(yīng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)、評(píng)估和利用轉(zhuǎn)基因生物

D. 轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全問題是完全不能彌補(bǔ)的

【答案】C

【解析】轉(zhuǎn)基因生物是一把雙刃劍,可能帶來不利影響,A項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)質(zhì)性等同原則是對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的起點(diǎn),而不是終點(diǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤;科學(xué)家應(yīng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)、評(píng)估和利用轉(zhuǎn)基因生物,C項(xiàng)正確;轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全問題是可以彌補(bǔ)的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單克隆抗體是指( )

A. 單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

B. 單個(gè)B淋巴細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體

C. 單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的高度單一的抗體

D. 單個(gè)抗體通過克隆化,產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率Pn日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是

A線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系

B能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C植物細(xì)胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(A)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(B)顯性,紅花(C)對(duì)白花(C)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換.下列說法正確的是(

A.兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)

C.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同

D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了( )

A.細(xì)胞的統(tǒng)一性

B.細(xì)胞的多樣性

C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

D.細(xì)胞分化的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是

A酶和ATP在細(xì)胞代謝中的作用相同

B所有的細(xì)胞代謝都需要酶和ATP的共同參與

C酶和ATP在細(xì)胞內(nèi)合成的場所相同

D細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用需要多種酶和ATP的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某外傷病人若S區(qū)受損,則他將( )

A.不能讀,能聽,能寫 B.能讀,能看,不能寫

C.能讀,不能聽,能寫 D.能讀,能聽,不能說

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同步練習(xí)冊(cè)答案