【題目】下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解，請回答：

（1）老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第__________營養(yǎng)級。

（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度，常用的方法是__________；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度，一般采用的方法是__________。

（3）鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為___________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是__________。

【答案】 三、四 標(biāo)志重捕法 樣方法 捕食競爭 單行流動、逐級遞減

【解析】試題分析：梳理生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種群密度的調(diào)查方法、種間關(guān)系、能量流動等相關(guān)知識，從題圖中提取有效信息，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三、四營養(yǎng)級。

(2)兔屬于動物活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物，調(diào)查其種群密度通常用標(biāo)志重捕法。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度，一般采用樣方法。

(3)鷹與蛇均以老鼠為食，說明二者存在競爭關(guān)系；鷹又捕食蛇，說明二者又存在捕食關(guān)系。(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單行流動、逐級遞減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合

C．細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式，據(jù)此分析錯誤的是( )

A. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9

B. 上述三種方式的遺傳信息流動可總結(jié)為：

C. 原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示

D. 可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A—T配對的過程是3、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法錯誤的是(　　)

A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種

B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍(lán)花植株，1/2為紫花植株

C. 植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中1/2為藍(lán)花植株，1/2為紫花植株

D. 植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙，導(dǎo)致糖原大量沉積，主要累及肝、心、腎及肌組織，有低血糖、發(fā)育遲緩等表現(xiàn)。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內(nèi)葡萄糖-6-磷酸大量積累，糖原的分解過程如圖1所示：

(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏_______________造成的，題中體現(xiàn)的基因與性狀的關(guān)系為________________________________________________________________________。

(2)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產(chǎn)物)的含量明顯高于正常人，試解釋其原因_______________________________________________________。

(3)圖2為某家族有關(guān)Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖，其中3號不攜帶致病基因，根據(jù)遺傳系譜圖回答以下問題(相關(guān)基因用A、a表示)：

①該病的遺傳方式為________。6號的基因型為________。

②若8號不患色盲，9號為色盲基因攜帶者，則8號和9號婚配后生育一個表現(xiàn)型正常的男孩的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不包括分解者）形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群乙同化的能量，其中①⑦表示能量值的多少。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化的能量（kJ）

1.1×108

2×l07

1.9×l09

9×l07

3.4×l06

通過呼吸作用

散失的能量（kJ）

5.6×l07

9.5×l06

3.1×108

4.2×l07

2.2×l06

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：____________，物種甲和物種丁的種間關(guān)系是____________。

（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為____________。

（3）圖中的C表示的是用于乙種群____________的能量，其中④的能量值為____________。

（4）圖中⑥所對應(yīng)的能量值中____________（填“包含”或“不包含”）乙種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧條件和無氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研宄。某小組在注射器中加入適量含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入少量空氣后加塞密封（如圖所示），一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。請回答：

（1）在缺氧條件下生長的酵母菌，細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用__________染液將線粒體染成藍(lán)綠色。

（2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若溶液顏色變?yōu)?/span>________，則說明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，酒精的分子式為_________。

（3）書寫有氧呼吸的總反應(yīng)式：_________。

（4）酵母菌是單細(xì)胞真菌，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，請問光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因工程操作步驟中，未發(fā)生堿基互補配對的是（ ）

A. 用mRNA為模板人工合成目的基因

B. 目的基因與質(zhì)粒結(jié)合

C. 重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫為A—PPP，其中A代表腺嘌呤

B．細(xì)胞內(nèi)的ATP均產(chǎn)生于線粒體和葉綠體

C．吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量

D．人在饑餓時，細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案