【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.操作順序?yàn)榕渲婆囵B(yǎng)基、調(diào)節(jié)pH、分裝、滅菌、包扎、擱置斜面

B.瓊脂在制備固體培養(yǎng)基時(shí)，可作為凝固劑

C.將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行擱置斜面

D.將培養(yǎng)基趁熱分裝到試管中，培養(yǎng)基的高度約為試管高度的1∕5

【答案】A

【解析】本題考查的是培養(yǎng)基的有關(guān)內(nèi)容。制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)榕渲婆囵B(yǎng)基、調(diào)節(jié)pH、分裝、包扎、滅菌、擱置斜面，A錯(cuò)。故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某條染色體上DNA分子中a、b、C三個(gè)基因的分布狀況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a中堿基對(duì)若缺失，會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的等位基因

B. 該DNA分子上的c變?yōu)?/span>C，生物性狀可以不變

C. 該DNA分子上的b、c之間位置顛倒屬于染色體變異

D. 圖中基因突變，會(huì)導(dǎo)致染色體異常遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A. 水分子通過(guò)細(xì)胞膜 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞

C. 大腸桿菌吸收K+ D. 氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種性別決定屬于XY型的動(dòng)物的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖甲。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖甲可知，無(wú)色眼的基因型是 ，猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有 種。

(2)從圖甲信息可知，基因與生物性狀之間的關(guān)系為

(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究該動(dòng)物的眼色遺傳情況，對(duì)該種動(dòng)物的眼色進(jìn)行了調(diào)查，繪制的遺傳系譜圖如圖乙，其中1號(hào)個(gè)體的基因型為AAbb。

①3號(hào)個(gè)體為純合子的概率是____；若3號(hào)個(gè)體的基因型為Aabb，則4號(hào)個(gè)體的基因型為_(kāi)___。

②若讓6號(hào)與7號(hào)個(gè)體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代(F1)，則后代( F1)共有 種基因型， 種表現(xiàn)型；F1猩紅色眼中純合子所占比例是 ；若讓6號(hào)與7號(hào)的后代( F1)中的個(gè)體隨機(jī)交配，則產(chǎn)生的F2中深紅色眼個(gè)體占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制不發(fā)生在(　　)

A．有絲分裂間期

B．減數(shù)第一次分裂間期

C．減數(shù)第二次分裂間期

D．精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加
D.若物種丙表示肉食性魚(yú)，該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，所含能量較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在2009年，我國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將無(wú)法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？。
（2）煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：
。
（3）從微觀上看，過(guò)程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)中進(jìn)行。
（4）若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108 kJ，當(dāng)A只捕食C時(shí)，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則A的能量值是。
（5）某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類(lèi)大量繁殖，水體透明度減小。相關(guān)部門(mén)多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點(diǎn)是。
專(zhuān)家建議：
①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用這些植物與浮游藻類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，制約浮游藻類(lèi)的數(shù)量增長(zhǎng)；
②在水域內(nèi)投放鰱魚(yú)、草魚(yú)等草食性魚(yú)類(lèi)，利用這些草食性魚(yú)類(lèi) ， 制約浮游藻類(lèi)數(shù)量增長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ⑤與⑥的核的遺傳信息相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡

C. 與②相比，①的表面積與體積的比值更大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

D. 圖中能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是abc階段

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