免疫學研究發(fā)現(xiàn)：①如果人體吞噬細胞不能正確地識別病原體和自身正常細胞，人體正常細胞就會被吞噬和破壞，使人患病 ②由禽鳥傳給人體的禽流感病毒有三種：甲型H5N1、H7N7、H9N2，抗原結構分為H和N兩類。下列有關說法不正確的是

A．正常人體吞噬細胞沒有與自身正常細胞表面抗原特異性結合的受體

B．如果人體的正常細胞被吞噬細胞吞噬和破壞，屬于免疫缺陷病

C．禽流感病毒專營細胞內寄生，體液免疫仍能對其起作用

D．利用動物細胞工程，可分別制備出識別禽流感病毒的多種單克隆抗體

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：071

SARS病毒能引起非典型性肺炎。醫(yī)生在治療實踐中發(fā)現(xiàn)非典型性肺炎病人痊愈后，其血清可用于治療其他“非典”病人。情況如下圖所示，圖中甲、乙、丙等研究正在進行。請回答：

（1）治愈的A的血清中因為含有________，所以可以用于治療“非典”病人B。甲研究中合成或生產的物質X是________，可以用________的方法人工合成，或用________的方法生產。

（2）乙研究的目的主要是研究制造出________，以給醫(yī)生等許多健康的人群________，保護傳染病學上所稱的________。圖中使健康人C獲得抵抗“非典”能力的過程，屬于免疫學應用中的________。

（3）圖中丙研究是研究不同國家和地SARS病毒的異同，主要開展不同國家和地SARS病毒的________比較研究，從而為未來是研制一種還是研制多種________提供決策依據(jù)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

SARS病毒能引起非典型性肺炎。醫(yī)生在治療實踐中發(fā)現(xiàn)非典型性肺炎病人痊愈后血清可用于治療其他“非典”病人，目前科學家針對“SARS”病毒，正在進行甲、乙、丙三方面的研究，如下圖所示。請分析回答:

（1）在免疫學上，SARS病毒相當于________________，進入“非典”病人A后，A的________________細胞合成抗體，治愈的A的血清可以用于治療“非典”病人B。甲的研究是用化學方法人工合成，或用基因工程的方法生產出物質X,X 代表________________。

（2）乙研究的主要目的是研究制造出________________,以給易感人群進行______________，從而使人獲得免疫力。

（3）健康人C體內具有了特異性識別SARS的免疫細胞是________________，具有特異性識別的免疫物質是________________。

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科目：高中生物 來源：期中題 題型：讀圖填空題

SARS病毒能引起非典型性肺炎。醫(yī)生在治療實踐中發(fā)現(xiàn)，非典型性肺炎病人痊愈后，其血清可用于治療其他非典病人，情況如下圖所示。請回答：
(1)圖中A的血清中含有______，可用于治療非典病人B；甲研究中的物質X是________，可以用_______的方法人工合成，或用________的方法生產。
(2)乙研究的目的是研制_______，以給健康人群_______，保護傳染病學上所稱的________。圖中健康人C獲得抵抗非典能力的過程，屬于免疫學應用中的___________。
(3)丙研究是研究不同國家和地區(qū)SARS病毒的異同，主要開展不同國家和地區(qū)SARS病毒______的比較研究，從而為研制一種還是多種______提供決策依據(jù)。
(4)在體外試驗中，SARS康復者的血清對某些SARS病毒的增殖有抑制作用，而對另 一些SARS病毒無效，主要原因是_____________。
(5)臨床上對SARS病人的治療主要足通過藥物提高病人的抗病力，防治并發(fā)癥的發(fā)生和治療并發(fā)癥。到目前為止，人類還沒有研制出治療SARS的特效藥，但96%的SARS病人能自愈，主要原因是___________。
(6)我同對SARS疫苗的研究已取得突破性進展，SARS疫苗在動物體內的試驗已經完成。如果在人身上做疫苗注射試驗安全嗎？請說明理由：_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08北京海淀一模）(18分)科學家用脈孢霉(一種真菌)為實驗材料，對基因的功能進行了深入的研究。

(1)野生型脈孢霉在基本培養(yǎng)基上即可生長，基本培養(yǎng)基只含有野生型脈孢霉生長所必需的最低限度的營養(yǎng)成分�；九囵B(yǎng)基中所含的營養(yǎng)要素可以歸納為：              。

(2)科學家用X射線處理野生型脈孢霉后，發(fā)現(xiàn)部分菌株在基本培養(yǎng)基上不能生長。用X射線處理脈孢霉的目的是              。

(3) 為確定這部分菌株在基本培養(yǎng)基不能生長的原因，科學家們繼續(xù)做實驗：在基本培養(yǎng)基中補充了某種物質，原來不能生長的菌株有的能夠生長了。從而獲得了三種與野生型菌株不同的突變型菌株A、B、C。實驗結果見下表：

鳥氨酸

瓜氨酸

精氨酸

A

生長

生長

生長

B

―

生長

生長

C

―

―

生長

實驗分析：在哺乳動物的肝臟中，精氨酸是經過“前體→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途徑合成的。受這種生化觀點的啟發(fā)，科學家們認為：野生型脈孢霉可以利用基本培養(yǎng)基中的某類物質(前體)，合成了一系列氨基酸，這些氨基酸應該屬于脈胞霉的      代謝產物。

    三種突變型菌株均能在添加了精氨酸的培養(yǎng)基中生長，說明它們均喪失了          的功能。突變菌株B可在添加了瓜氨酸的培養(yǎng)基中生長，但不能在添加鳥氨酸的培養(yǎng)基中生長，原因是它                               。

 (4) 生化反應都由特定的酶來催化，一個基因突變導致了一個生化反應的不能進行，科學家們由此提出了“一個基因控制合成一個酶”的假說。在進一步的猜測中，有一種觀點認為基因突變使細胞合成了一種結構發(fā)生改變而失去活性的“酶”。于是有人繼續(xù)探討這個問題。一種免疫反應可檢測到失活“酶”的存在，科學家們利用這種方法做了下面的實驗。

    第一步 設法得到影響上述生化反應的酶，將其純化制成酶制劑，注射到家兔體內，獲得相應的抗酶抗體(能和正常的酶及失活的“酶”發(fā)生沉淀反應)。酶制劑在免疫學上屬于            。

     第二步 在培養(yǎng)皿的瓊脂上挖四個圓孔(如圖21所示)，在0號圓孔中加入抗酶抗體，在2號圓孔中加入野生型菌株提取物，3號圓孔中加入某突變菌株提取物，則1號圓孔中需加入             作為對照。

     第三步0、1、2、3號圓孔中的物質各自在瓊脂中擴散，觀察1、2、3號圓孔與0號圓孔之間是否出現(xiàn)                  。

     實驗結果分析：若出現(xiàn)                                     結果時，則支持“基因突變使細胞合成了一種失去活性的‘酶’”的推斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

SARS病毒能引起非典型肺炎。醫(yī)生在治療實踐中發(fā)現(xiàn)非典型肺炎病人痊愈后，其血清可用于治療其他“非典”病人。目前科學家針對“SARS”病毒，正在進行甲、乙、

 

丙三方面的研究，如圖所示。請分析回答下列問題：

（1）在免疫學上，“SARS”病毒相當于________，進入非典病人A后，A的________細胞合成抗體，治愈A的血清可以用于治療“非典”病人B。甲研究是用化學方法人工合成，或用基因工程的方法生產出物質X，X代表________。

（2）乙研究的主要目的是研究制造出________，以易感人群進行________，從而使人獲得免疫力。

（3）丙研究是科學家對來自不同國家和地區(qū)的患者體內分離出的SARS病毒進行分析，發(fā)現(xiàn)其RNA的組成稍有不同，這一事實說明RNA作為遺傳物質同DNA相比，具有較高的變異頻率，從分子結構分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________。

 

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