請(qǐng)回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:

(1)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表A中所示實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中有     組(1或2或3)對(duì)照實(shí)驗(yàn),若B組根最多,則說明                    

                                                                                    。

②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是                                                。

(2)圖B表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),它由圖中的          (填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成。

(3)圖C是人體水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

①請(qǐng)寫出⑤的名稱               。

②由③引起的行為變化是                 。

③導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是                                   ,這兩種方式分別由   

               調(diào)節(jié)。

 

【答案】

 (1)①2  嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長的物質(zhì)(生長素)(或萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度大于10ppm)  ②避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響(或避免光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾)

(2)④⑤⑥

(3)①抗利尿激素  ②大腦皮層產(chǎn)生渴覺,主動(dòng)飲水(通過渴覺直接調(diào)節(jié)水的攝入量)  ③飲水量增加  尿量減少  神經(jīng)  體液

【解析】

試題分析:(1)驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,實(shí)驗(yàn)中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B組不去嫩葉,又使用NAA處理,若B組根最多,則說明嫩葉能產(chǎn)生促進(jìn)生長的物質(zhì);用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生影響。(2)突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,即④⑤⑥組成。(3)抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,⑤是指抗利尿激素;③是指滲透壓感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺,從而主動(dòng)飲水。導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因主要是飲水量增加、尿量減少。分別由神經(jīng)、  體液調(diào)節(jié)。

考點(diǎn):本題考查植物的激素調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析、神經(jīng)調(diào)節(jié)及水平衡調(diào)節(jié)。意要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力及知識(shí)理解應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖的裝置用于測量植物的氣體代謝,通過反應(yīng)瓶所受的浮力值的改變,可以換算出瓶內(nèi)氣體量的改變。水槽內(nèi)盛有不含碳源的完全培養(yǎng)液,反應(yīng)瓶底部與瓶外培養(yǎng)液相通,瓶蓋磨口密封不漏水,支持架僅用來固定植物,墜重用來調(diào)整天平兩側(cè)平衡,整個(gè)裝置的可靠性不用考慮。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前安放好植物幼苗,靜置20分鐘后,將天平調(diào)至零點(diǎn),這時(shí)開始計(jì)時(shí),并仔細(xì)觀察天平指針的移動(dòng)。1小時(shí)以后,如果從天平獲得的重量改變值是268.8克,欲使天平保持平衡,補(bǔ)償瓶應(yīng)該________(增加/減少)墜重,反應(yīng)瓶中的植物體內(nèi)糖類將(以葡萄糖計(jì))___________(增加/減少)。

(2)假設(shè)上面的實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,如果裝置和實(shí)驗(yàn)材料不變,把溫度提高10℃,若想讓天平上的指針改變同樣的數(shù)值,則所用時(shí)間會(huì)____________,原因是_________________。

(3)在上述(1)中的實(shí)驗(yàn)完成后,將放置植物的反應(yīng)瓶取出,剪去支持架以下的根;重新懸掛在天平上,按前法再測一次氣體改變量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的改變量減少若干毫升。請(qǐng)解釋其中的原因:_________________________________。

(4)本裝置連續(xù)測定的時(shí)間不宜過長,時(shí)間過長會(huì)影響植物細(xì)胞組織的正常的生命活動(dòng)。原因是______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年江西省新余一中 宜春中學(xué) 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:綜合題

下圖的裝置用于測量植物的氣體代謝,通過反應(yīng)瓶所受的浮力值的改變,可以換算出瓶內(nèi)氣體量的改變。水槽內(nèi)盛有不含碳源的完全培養(yǎng)液,反應(yīng)瓶底部與瓶外培養(yǎng)液相通,瓶蓋磨口密封不漏水,支持架僅用來固定植物,墜重用來調(diào)整天平兩側(cè)平衡,整個(gè)裝置的可靠性不用考慮。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前安放好植物幼苗,靜置20分鐘后,將天平調(diào)至零點(diǎn),這時(shí)開始計(jì)時(shí),并仔細(xì)觀察天平指針的移動(dòng)。1小時(shí)以后,如果從天平獲得的重量改變值是268.8克,欲使天平保持平衡,補(bǔ)償瓶應(yīng)該________(增加/減少)墜重,反應(yīng)瓶中的植物體內(nèi)糖類將(以葡萄糖計(jì))___________(增加/減少)。
(2)假設(shè)上面的實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,如果裝置和實(shí)驗(yàn)材料不變,把溫度提高10℃,若想讓天平上的指針改變同樣的數(shù)值,則所用時(shí)間會(huì)____________,原因是_________________。
(3)在上述(1)中的實(shí)驗(yàn)完成后,將放置植物的反應(yīng)瓶取出,剪去支持架以下的根;重新懸掛在天平上,按前法再測一次氣體改變量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的改變量減少若干毫升。請(qǐng)解釋其中的原因:_________________________________。
(4)本裝置連續(xù)測定的時(shí)間不宜過長,時(shí)間過長會(huì)影響植物細(xì)胞組織的正常的生命活動(dòng)。原因是______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

豆?jié){

0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液

液體的顏色變化

B

梨汁或蘋果汁

0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液

液體的顏色變化

C

洋蔥鱗葉表皮

解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等

有絲分裂的過程

D

菠菜葉

二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等

色素種類和顏色

(1)A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后,對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同?               。

(2)B組試劑的使用方法與A組比較,不同之處是B組:                             。

(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到染色體,原因是                             。如果一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片,且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)處于中期的細(xì)胞位于視野右上方,想在高倍鏡下進(jìn)一步觀察這個(gè)細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目,請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的操作步驟的代碼并排序                        。

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)反光鏡、光圈增加進(jìn)光量 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡 ⑤向左下方移動(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片 ⑦向上移動(dòng)裝片 ⑧向下移動(dòng)裝片

洋蔥根尖細(xì)胞生命活動(dòng)中,細(xì)胞核起非常重要的重要,對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是                     

(4)某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖 1 所示)。據(jù)圖分析,主要吸收紅光的色素是             (填序號(hào))。 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(圖2所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品           

(5)為研究溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)根據(jù)已提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)出了如下實(shí)驗(yàn)方案

1.用恒溫水浴鍋、燒杯和鐵架臺(tái)調(diào)好水浴裝置。

2.將量好的酶溶液和天平稱取的蛋白質(zhì)塊分別放入2個(gè)試管,然后將2個(gè)試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)一定時(shí)間,使試管內(nèi)外溫度一致,再將酶溶液和蛋白質(zhì)塊(將雞蛋煮熟后的蛋白部分切成的小塊)倒入同一試管中混合,保溫并記錄蛋白質(zhì)塊消失所需的時(shí)間。

3.將酶溶液改成等量的蒸餾水,重復(fù)步驟2,并注意與步驟2的溫度保持一致,進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4.作好觀察記錄。

你認(rèn)為該方案存在哪些問題?(4點(diǎn))

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:選擇題

下圖的裝置用于測量植物的氣體代謝,通過反應(yīng)瓶所受的浮力值的改變,可以換算出瓶內(nèi)氣體量的改變。水槽內(nèi)盛有不含碳源的完全培養(yǎng)液,反應(yīng)瓶底部與瓶外培養(yǎng)液相通,瓶蓋磨口密封不漏水,支持架僅用來固定植物,墜重用來調(diào)整天平兩側(cè)平衡,整個(gè)裝置的可靠性不用考慮。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前安放好植物幼苗,靜置20分鐘后,將天平調(diào)至零點(diǎn),這時(shí)開始計(jì)時(shí),并仔細(xì)觀察天平指針的移動(dòng)。1小時(shí)以后,如果從天平獲得的重量改變值是268.8克,欲使天平保持平衡,補(bǔ)償瓶應(yīng)該________(增加/減少)墜重,反應(yīng)瓶中的植物體內(nèi)糖類將(以葡萄糖計(jì))___________(增加/減少)。

(2)假設(shè)上面的實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,如果裝置和實(shí)驗(yàn)材料不變,把溫度提高10℃,若想讓天平上的指針改變同樣的數(shù)值,則所用時(shí)間會(huì)____________,原因是_________________。

(3)在上述(1)中的實(shí)驗(yàn)完成后,將放置植物的反應(yīng)瓶取出,剪去支持架以下的根;重新懸掛在天平上,按前法再測一次氣體改變量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的改變量減少若干毫升。請(qǐng)解釋其中的原因:_________________________________。

(4)本裝置連續(xù)測定的時(shí)間不宜過長,時(shí)間過長會(huì)影響植物細(xì)胞組織的正常的生命活動(dòng)。原因是______________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省會(huì)昌中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
觀察內(nèi)容
A
豆?jié){
0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液
液體的顏色變化
B
梨汁或蘋果汁
0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液
液體的顏色變化
C
洋蔥鱗葉表皮
解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等
有絲分裂的過程
D
菠菜葉
二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等
色素種類和顏色
(1)A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后,對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同?              。
(2)B組試劑的使用方法與A組比較,不同之處是B組:                            。
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到染色體,原因是                            。如果一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片,且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)處于中期的細(xì)胞位于視野右上方,想在高倍鏡下進(jìn)一步觀察這個(gè)細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目,請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的操作步驟的代碼并排序                       
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)反光鏡、光圈增加進(jìn)光量 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡 ⑤向左下方移動(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片 ⑦向上移動(dòng)裝片 ⑧向下移動(dòng)裝片
洋蔥根尖細(xì)胞生命活動(dòng)中,細(xì)胞核起非常重要的重要,對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是                     
(4)某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖 1 所示)。據(jù)圖分析,主要吸收紅光的色素是            (填序號(hào))。 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(圖2所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品           。

(5)為研究溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)根據(jù)已提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)出了如下實(shí)驗(yàn)方案
1.用恒溫水浴鍋、燒杯和鐵架臺(tái)調(diào)好水浴裝置。
2.將量好的酶溶液和天平稱取的蛋白質(zhì)塊分別放入2個(gè)試管,然后將2個(gè)試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)一定時(shí)間,使試管內(nèi)外溫度一致,再將酶溶液和蛋白質(zhì)塊(將雞蛋煮熟后的蛋白部分切成的小塊)倒入同一試管中混合,保溫并記錄蛋白質(zhì)塊消失所需的時(shí)間。
3.將酶溶液改成等量的蒸餾水,重復(fù)步驟2,并注意與步驟2的溫度保持一致,進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
4.作好觀察記錄。
你認(rèn)為該方案存在哪些問題?(4點(diǎn))

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