【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C. 實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D. 通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

【答案】D

【解析】

試題酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，兩種呼吸方式中都能生成二氧化碳，碰到澄清石灰水都會(huì)出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。所以無(wú)法判斷酵母菌的呼吸方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為 和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性有關(guān)
B.肝細(xì)胞膜上存在協(xié)助葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的載體
C.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)的分布是對(duì)稱的
D.生物膜間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)其成分更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A. 圖乙中的X所示為傳入神經(jīng)

B. 圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)e的局部放大圖

C. 圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺(jué)，但肌肉不能收縮

D. 甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A. 染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍 B. DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

C. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 D. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①-⑧為細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中能與細(xì)胞膜及核膜直接相連的結(jié)構(gòu)是________（填名稱），在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中，起決定作用的生物膜是________ (填名稱)。

（2）胞內(nèi)蛋白在圖中________（填標(biāo)號(hào)）處合成后，在細(xì)胞質(zhì)中加工并留在細(xì)胞內(nèi)起作用，如__________（舉1例）。分泌蛋白合成后，先被引導(dǎo)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，通過(guò)③⑤即________（填名稱）在細(xì)胞器及細(xì)胞膜間運(yùn)輸，經(jīng)加工成熟后最終分泌到細(xì)胞外。若分泌蛋白為胰島素，則③和⑤的內(nèi)容物中最可能具有生物活性的是________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）此細(xì)胞中控制分泌蛋白合成的遺傳物質(zhì)存在于____________（填名稱）。細(xì)胞運(yùn)輸、分泌該蛋白質(zhì)的過(guò)程中，細(xì)胞器_________(填序號(hào))起重要的交通樞紐作用，

（4）若⑧為性激素，則其合成部位為________（填名稱）。

（5）科學(xué)家可以采用________________方法，追蹤胰島素分泌過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化，如膜面積變化曲線如圖一所示，則圖中d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：___________。

（6）在 B 細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的_____________________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸方式的是_______，判斷的主要依據(jù)是____________；圖中物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量是_____________（填字母序號(hào)）。

（2）K+ 、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)C方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是__。

（3）與A方式相比,B、C方式都需要借助__________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的______上合成的。

（4）唾液腺分泌唾液淀粉酶是通過(guò)________方式進(jìn)行, 這種方式______________（需要或不需要）穿過(guò)生物膜，該運(yùn)輸方式依賴于生物膜的___________特點(diǎn)。

（5）圖中____________是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。

（6）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,___方式將會(huì)受到較大影響。

（7）請(qǐng)繪制圖中C方式的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）與耗氧量（橫坐標(biāo)）關(guān)系的曲線圖。__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞是正常細(xì)胞發(fā)生突變而形成的

B. 癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)槠浔砻娴恼尺B蛋白很少或缺失

C. 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

D. 癌細(xì)胞是由于細(xì)胞直接分化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗藻細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對(duì)兩種藻類細(xì)胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A.K+的積累保證了細(xì)胞正常生命活動(dòng)的需要
B.吸收K+的過(guò)程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無(wú)關(guān)

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