【題目】在減數(shù)分裂過程中，保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去的染色體行為是

A. 非同源染色體自由組合B. 同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 姐妹染色單體分離D. 同源染色體間的交叉互換

【答案】B

【解析】

減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；減數(shù)第二次分裂過程中，姐妹染色單體分離分離。

在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)、分離，保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去；非同源染色體自由組合、同源染色體間的交叉互換使配子種類多種多樣；姐妹染色單體分離與同源染色體分離無關(guān)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)，利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá)，可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化

B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù)，與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問題，例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制，即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征

D. 結(jié)合以上信息分析，iPS 細(xì)胞可能容易分散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點(diǎn)，將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，試回答下列問題。

（1）落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉，不能從外界吸收C02，試分析落地生根___________(能/不能）在白天進(jìn)行光合作用。

（2）落地生根與硝化細(xì)菌都能將無機(jī)物合成有機(jī)物，試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別________。

（3）試分析光照下落地生根葉片內(nèi)的淀粉含量變化的原因（提示：C02是合成蘋果酸的原料，蘋果酸也能分解產(chǎn)生C02）：___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到化學(xué)毒劑污染，該系統(tǒng)內(nèi)植物迅速死亡。此生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量及分解者數(shù)量在短期內(nèi)變化趨勢(shì)如圖所示。其中正確的是(　　)

　　　　

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述中，正確的是(　　)

A. 從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來看，E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)

B. 生物G是一種雜食動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

C. 生物H占有三種不同營養(yǎng)級(jí)，它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定

D. G和E的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說的是

A. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

B. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. —切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）如圖所示全過程叫______，正常情況下，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過程有（填序號(hào)）______，③過程所需的酶是_____________。

（2）完成圖2生理過程所需的條件是________________，由如圖可體現(xiàn)出該過程的特點(diǎn)有_____________和_____________________。

（3）圖3、圖4共同完成的生理過程叫____________，密碼子存在于如圖的______鏈，如圖過程中能夠移動(dòng)的是___________。能編碼氨基酸的密碼子共有________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，表示次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中，正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器

B. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中，所有細(xì)胞器都是隨機(jī)不均分

C. 生物界中，光合作用的場(chǎng)所不一定都是葉綠體

D. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案