（08浙江五校聯(lián)考）（5分）在1990年醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次治療，患者的免疫功能趨于正常。

（1）為使體外培養(yǎng)細(xì)胞的工作成功，培養(yǎng)液須含有水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、               ，并確保無(wú)菌環(huán)境。

（2）在基因治療的過(guò)程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因操作工具               ，目的基因是                      ，目的基因的受體細(xì)胞是                   。

（3）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了               。

 

（1）動(dòng)物血清

（2）運(yùn)載體；腺苷脫氨酶基因；白細(xì)胞

（3）腺苷脫氨酶，從而使機(jī)體能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，具有體液免疫功能。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08浙江五校聯(lián)考）（10分）課題：驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液；蒸餾水；新配制斐林試劑：5%的鹽酸；5%的氫氧化鈉。試管、量筒、燒杯、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、火柴等。

下面是某一個(gè)同學(xué)利用已給材料用具為探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①取3支試管標(biāo)上A、B、C。②在A、B、C3支試管中分別加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液和2mL 3%的可溶性淀粉溶液。③在A試管 加入2mL蒸餾水，B試管中加入2mL5%的鹽酸，C試管中加入2mL5%的氫氧化鈉，搖勻。④在3支試管中分別加入2mL新配制的斐林試劑。⑤將3支試管放入盛有50℃―65℃溫水的大燒杯中加熱約2min。⑥進(jìn)行觀察。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果：A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B、C試管無(wú)現(xiàn)象。

結(jié)論：在中性條件下，酶的活性最強(qiáng)，酸性和堿性條件對(duì)酶的活性有影響。

請(qǐng)指出上述方案、預(yù)期和結(jié)論中的錯(cuò)誤，并加以改正。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08浙江五校聯(lián)考）（10分）蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過(guò)程圖解。

 

①該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是                ，在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是                。

②進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。

③圖3是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的曲線：處于乙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是          ，丁點(diǎn)以后，限制光合作用的主要內(nèi)因是                             。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08浙江五校聯(lián)考）金花茶是中國(guó)特有的觀賞品種，但易患枯萎病，而降低觀賞價(jià)值�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將②連接到①上并形成③，常規(guī)的處理方法是：                           。

（2）③是否進(jìn)入了金花茶細(xì)胞，一般可以通過(guò)檢測(cè)      來(lái)確認(rèn)：確認(rèn)后，可以繼續(xù)培育至④。

（3）經(jīng)檢測(cè)，④的金花茶州葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說(shuō)明②已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到     。

（4）欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是       ，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是        。

（5）通過(guò)上述轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金花茶，將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因？     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08浙江五校聯(lián)考）I．江西省農(nóng)科院水稻研究所專家成功培育出一種名為   “傻瓜水稻”的新品種。這種新品種類似于韭菜，割完后的稻在第二二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子。右圖是“傻瓜水稻”產(chǎn)生圖。（野生稻是于1978年在江西省東鄉(xiāng)縣發(fā)現(xiàn)的，是多年生草本植物，能在自然條件下越冬）。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是        。

（2）割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子，這

種生殖方式的意義是                     。

II．人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的。有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

 

組合序號(hào)

雙親性狀

家庭數(shù)日

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

一

♂油耳×油耳♀

195

90

80

10

15

二

♂油耳×干耳♀

80

25

30

15

10

三

♂干耳×油耳♀

60

26

24

6

4

四

♂干耳×干耳♀

335

0

0

160

175

合計(jì)

670

141

134

191

204

（1）控制該相對(duì)性狀的基因位于         染色體上，判斷的依據(jù)是                。

（2）一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)千耳兒子，推測(cè)母親的基因型是       ，這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是         。

（3）從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比（3∶1），其原因是         。

（4）若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08浙江五校聯(lián)考）2007年，陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件重新引起了人們對(duì)這種瀕危生物的關(guān)注。華南虎（又稱中國(guó)虎）是我國(guó)特有的亞種，全球只剩下不到100只，在野外生存的華南虎可能只有10到30只。影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突。一只虎至少需要15到30平方公里活動(dòng)空間。近代的人口迅速增長(zhǎng)，導(dǎo)致華南虎的棲息地樺裂化、島嶼化，很難滿足華南虎的生存和繁殖的要求。第二個(gè)原因就是華南虎的很多食物是人類的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，當(dāng)人們的獵殺使這些動(dòng)物的種群密度降低到一定程度時(shí)，華南虎已經(jīng)很難生存。

（1）華南虎和東北虎均為我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種。從進(jìn)化的角度看，其差異的實(shí)質(zhì)是種群         不同。

（2）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹(shù)枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種        信息。

（3）下圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意幽，其中A表示華南虎的掇入量。那么，B、D、E依次表示華南虎的       、 

         、         。而要確保華南虎的能量需求，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到               。

（4）如何解釋當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時(shí)，華南虎的生存和繁殖就變得異常固難：             、              。

（5）如果陜西鎮(zhèn)坪存在華南虎，對(duì)該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護(hù)方式是        。

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