【題目】下圖表示生物細(xì)胞中基因的表達(dá)過程,下列相關(guān)判斷不正確的是(  )

A. 圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達(dá)過程中

B. 一個基因可在較短時間內(nèi)合成多條肽鏈

C. 一條多肽鏈的合成需要多個核糖體的共同參與

D. 圖示過程中既有DNA—RNA之間的堿基配對,也有RNA—RNA之間的堿基配對

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析,基因是一邊轉(zhuǎn)錄一邊翻譯的,因此不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達(dá)過程中,A正確;圖示一條mRNA上結(jié)合了多個核糖體,同時合成了多條肽鏈,因此一個基因可在較短時間內(nèi)合成多條肽鏈,B正確;一條多肽鏈的合成只需要一個核糖體的參與,C錯誤;圖示同時進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以圖示過程中既有DNA—RNA之間的堿基配對,也有RNA—RNA之間的堿基配對,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示六個群落中各種生物種類及數(shù)量的分布,其中豐富度最大的群落是

種群密度(個/m2

群落

種群1

50

92

75

0

0

0

種群2

30

4

5

25

2

65

種群3

10

0

5

20

3

20

種群4

10

0

5

20

5

10

種群5

0

1

5

20

40

3

種群6

0

1

5

15

50

2

種群7

0

1

0

0

0

0

種群8

0

1

5

0

0

0

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,科學(xué)家與其觀點不相符的是( )

A. 虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞

B. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞

C. 施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位

D. 魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體變異
(1)如圖,各有幾個染色體組

圖1 圖2
(2)以下基因型,所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少?
①AB ②AAAaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體分布示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是

A. ABC B. AaBb C. ab D. AaaaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是(  )

A. 沃森與克里克 B. 達(dá)爾文

C. 孟德爾 D. 施萊登和施旺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】天花疫苗有效成分是天花病毒的一種抗原。接種疫苗,人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體

A. 分泌是協(xié)助擴散,不需要消耗能量

B. 可與多種抗原結(jié)合發(fā)生作用

C. 可裂解天花病毒,治好天花

D. 分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動性的結(jié)構(gòu)特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,若被14C標(biāo)記的噬菌體與未被標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),經(jīng)過適宜時間保溫后,用攪拌器攪拌、離心、檢測上清液、沉淀物和子代噬菌體的放射性,正確結(jié)果是(

A.上清液和沉淀物放射性均較低、子代噬菌體都檢測到14C
B.上清液和沉淀物放射性均很高、子代噬菌體部分檢測到14C
C.上清液放射性很高、子代噬菌體未檢測到14C
D.沉淀物放射性很高、子代噬菌體都檢測到14C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為含有四種堿基的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是(
A.③有可能是堿基A
B.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C.①、②、③中特有的元素分別是P、C和N
D.與⑤有關(guān)的堿基對一定是A﹣T

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同步練習(xí)冊答案