【題目】H是合成抗炎藥洛縈洛芬鈉的關(guān)鍵中間體，它的一種合成路線如圖：

（1）A的物質(zhì)名稱為____。

（2）反應(yīng)④的反應(yīng)類型為____。

（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為___。

（4）寫出滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。

Ⅰ.能發(fā)生水解反應(yīng)生成酸和醇

Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

Ⅲ.核磁共振氫譜有5組峰且峰面積之比為3:2:2:2:1

（5）仿照H的合成線，設(shè)計(jì)一種由合成的合成路線____。

【答案】甲苯 取代反應(yīng) +HOCH3+H2O （或）

【解析】

由D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知，A中含有苯環(huán)，結(jié)合A分子式知，A為，由B分子式及D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知，A發(fā)生甲基上取代反應(yīng)生成B，B為，C為，由F結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知，④為取代反應(yīng)，E為，F發(fā)生酯化反應(yīng)生成G，G發(fā)生取代反應(yīng)生成H。

（1）A為，物質(zhì)名稱為甲苯，故答案為：甲苯；

（2）由分析可知，D到E為CH3I中的甲基取代鈉原子，則④為取代反應(yīng)，故答案為：取代反應(yīng)；

（3）反應(yīng)⑥為和HOCH3的酯化反應(yīng)，化學(xué)方程式為+HOCH3+H2O，故答案為：+HOCH3+H2O；

（4）I.能發(fā)生水解反應(yīng)生成酸和醇，說明含有酯基；Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，說明含有醛基，Ⅲ.核磁共振氫譜有5組峰且峰面積之比為3：2：2：2：1，滿足條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有或，故答案為：（或）；

（5）由合成，可以逆向分析，由、發(fā)生酯化反應(yīng)得到；可以由水解得到，可由和NaCN反應(yīng)得到，可以由與HCl發(fā)生取代反應(yīng)得到，則合成路線為，故答案為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.應(yīng)將密封好的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)且陽(yáng)光可以直接照射的地方

B.生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

C.一般來(lái)說，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

D.減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物數(shù)量能增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按以下步驟可從合成 （部分試劑和反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問題：

⑴B、F 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：B__________________，F _____________________；

⑵反應(yīng)①～⑦中屬于消去反應(yīng)的是（填代號(hào)）_____________________；

⑶根據(jù)反應(yīng)，寫出在同樣條件下 CH2=CHCH=CH2 與等物質(zhì)的量 Br2 發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；

⑷寫出第④步 C→D的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，注明反應(yīng)條件）__________________；

⑸核磁共振譜是測(cè)定有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)最有用的工具之一，在有機(jī)物分子中，不同位置的氫原子在質(zhì)子核磁共振譜（PMR）中給出的峰值（信號(hào)）也不同，根據(jù)峰（信號(hào)）可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類和數(shù)目，例如：乙醛的結(jié)構(gòu)式為：，其 PMR 譜 中有 2 個(gè)信號(hào)峰，其強(qiáng)度之比為 3：1，則下列有機(jī)物分子中，在質(zhì)子核磁共振譜中能給出三種峰（信號(hào)）且強(qiáng)度之比為 1：1：2 的是_______。

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一養(yǎng)殖池塘總面積為500m2，其中鯉魚種群的數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)為5000尾左右，養(yǎng)殖期間收獲所有鯉魚中有機(jī)物量為2500kg，期間細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量為1000kg，(已知1kg有機(jī)物含有能量1.6×104kJ)，建立能量流動(dòng)模型如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該能量流動(dòng)模型屬于數(shù)學(xué)模型

B. 當(dāng)鯉魚的種群密度為10尾/m2時(shí)，其種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

C. 池塘中生產(chǎn)者的同化量是鯉魚等全部初級(jí)消費(fèi)者同化量的10～20倍

D. 養(yǎng)殖期間輸入鯉魚種群的能量約為5.6×107kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落(演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài))，其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長(zhǎng)，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是丙

B.演替至頂極群落后甲、乙、丙在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為丙、乙、甲

C.該生態(tài)系統(tǒng)中，物種甲種群的增長(zhǎng)會(huì)受到其他生物及無(wú)機(jī)環(huán)境的抑制，這反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.演替至頂級(jí)群落后，生產(chǎn)者所固定的能量等于各級(jí)消費(fèi)者所儲(chǔ)存的能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近美國(guó)宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是 （ ）

A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為：

C. 相同壓強(qiáng)下，沸點(diǎn)：C3F8＜C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下左、中、右三圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生彎曲現(xiàn)象的是（箭頭代表光照方向）（ ）

A.左圖中的①B.中圖中的②C.中圖中的③D.右圖中的甲乙丙丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 ．

（2）圖中①為 ，（CH2O）中的能量直接來(lái)源于

（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將 （填增加、減少或不變）．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中 的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知烴A能使溴水褪色，其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。A、B、C、D、E、F、G轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（以下變化中，有些反應(yīng)條件及產(chǎn)物未標(biāo)明）。其中G是天然有機(jī)高分子化合物，C、F能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，E分子具有濃郁的果香味，其相對(duì)分子質(zhì)量為88。

（1）寫出A分子的電子式：__；G的分子式：__。

（2）寫出分子式與B相同，但不能與金屬鈉反應(yīng)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

（3）寫出B+D→E的化學(xué)方程式：__。

（4）工業(yè)上制備物質(zhì)E的方法有多種。其中A與D以物質(zhì)的量比1：1反應(yīng)生成E，請(qǐng)判斷其反應(yīng)類型為__；物質(zhì)C、F__（填“是”或“不是”）同一類物質(zhì)。

（5）E的同分異構(gòu)體中，能與Na反應(yīng)，又能與Na2CO3溶液反應(yīng)的物質(zhì)是__（用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫一種即可）

（6）物質(zhì)X可由如圖裝置制備。

①若Z是一種淡黃色固體，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

②若Z是一種黑色粉末，則物質(zhì)Y是__，Z的作用是__。

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