【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

(1)最可能屬于病毒的是________(填圖序號(hào),下同),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在____________________________

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有________________,因而它是一類___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

【答案】C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞 AB 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA B藍(lán)藻 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)

【解析】

根據(jù)生物結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可知A是細(xì)菌,B是藍(lán)藻,C是病毒,D是真核細(xì)胞。

(1)最有可能屬于病毒的是C, 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝,生活和繁殖必須在宿主活細(xì)胞中才能進(jìn)行。

(2)A是細(xì)菌、B是藍(lán)藻,都是原核細(xì)胞組成的原核生物,不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核, 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞存在差異性,但也具有統(tǒng)一性,表現(xiàn)在具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和相同的遺傳物質(zhì)(DNA)。

(3)圖中細(xì)胞B藍(lán)藻由于其體內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用,屬于營(yíng)自養(yǎng)生活的生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1. 圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲中葉綠素含量的測(cè)定,可先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素

B. 據(jù)圖甲推測(cè),該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力

C. 圖乙中8001200凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱

D. 圖乙中1800時(shí)光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是 ( )

A.圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體
B.過(guò)程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
C.經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組一定為AABB
D.該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是( )
A.脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸
B.尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸
C.磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶
D.鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程會(huì)發(fā)生遺傳規(guī)律的是

A. 有絲分裂 B. 減數(shù)分裂 C. 受精作用 D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該腦啡肽由 4 種氨基酸脫水縮合而成的 4 肽化合物

B. 該腦啡肽中含 1 個(gè)游離的氨基和 1 個(gè)游離的羧基

C. 高溫、X 射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時(shí),脫去的水中氧來(lái)自羧基,氫來(lái)自氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該組生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④及環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C. 圖中④是自養(yǎng)生物

D. ②的攝食行為體現(xiàn)了生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)可能產(chǎn)生于同一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的是

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 抗體和淋巴因子

C. 促性腺激素和性激素 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案