【題目】下列有關(guān)組成生物體相關(guān)分子的敘述，正確的是

A. 脂質(zhì)都含有C、H、O三種元素B. 蛋白質(zhì)中含有幾個肽鍵就叫幾肽

C. 鎂參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素D. 果糖等所有糖類都能為細(xì)胞供能

【答案】A

【解析】

多肽的名稱由氨基酸的數(shù)目決定，有幾個氨基酸就叫幾肽；Mg元素只是葉綠素的組成元素，葉黃素和胡蘿卜素中并不含有。

A、脂質(zhì)都含有C、H、O三種元素，磷脂還含有N、P元素，A正確；

B、多肽的名稱與氨基酸數(shù)目有關(guān)，幾個氨基酸就是幾肽，B錯誤；

C、Mg參與構(gòu)成葉綠體中的葉綠素，C錯誤；

D、果糖進(jìn)入動物體內(nèi)后，并不可以直接為細(xì)胞供能，纖維素等是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的糖，不能為細(xì)胞提供能量，D錯誤。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其功能是細(xì)胞內(nèi) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一

B. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

C. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的方式，建立自然保護(hù)區(qū)就屬于就地保護(hù)

D. 地球上所有動物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1和上層液體S1；隨后又將S1分離成沉淀P2和上層液體S2；以此方法相應(yīng)獲得了S3、P3、S4、P4,具體過程見下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．細(xì)胞的DNA存在于P1中，而S1、S2、S3中均無DNA

B．取S2制成裝片可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)

C．Sl、S2、S3均不含有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，而P4中有

D．若進(jìn)一步分離得到與光合作用有關(guān)的酶，可選取S1或P2部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）

A．1、3、3 B．1、3、2 C．2、6、4 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較多和較大的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測

A. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要由核仁合成的

B. 核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)

C. 無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D. DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述，不正確的是

A. 編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類

B. 鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)

C. 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化，酶都是蛋白質(zhì)

D. 激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液，目的是為了( )

A. 防止病人脫水，及時(shí)補(bǔ)充水分

B. 補(bǔ)充生命活動所需要的能源物質(zhì)

C. 供給病人全面營養(yǎng)

D. 維持病人細(xì)胞滲透壓平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生理活動中，不能使ADP增加的是（ ）

A. 植物細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離 B. 分泌蛋白的合成與分泌過程

C. 肌肉細(xì)胞吸收K+ D. 葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案