【題目】如圖A,B分別表示動(dòng)物和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖([]中填編號(hào),“”上填文字).

(1)若某細(xì)胞含有A,B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為細(xì)胞;與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[]
(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[] . 有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是
(3)動(dòng)物細(xì)胞將蛋白質(zhì)最終加工為成熟分泌蛋白的細(xì)胞器是[];細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[13]與細(xì)胞的有關(guān);把氨基酸組裝成肽鏈的場所是[]
(4)若B細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] , 質(zhì)壁分離發(fā)生過程中,該結(jié)構(gòu)中液體的顏色逐漸變
(5)核膜、[]以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是

【答案】
(1)低等植物;4;葉綠體
(2)8;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞核
(3)5;高爾基體;有絲分裂;11;核糖體
(4)2;液泡;深
(5)1;細(xì)胞膜;流動(dòng)鑲嵌模型
【解析】解:(1)低等植物細(xì)胞既含有中心體,又含有葉綠體、液泡、等細(xì)胞器,故若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞,與A動(dòng)物細(xì)胞相比,B植物細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是4葉綠體.(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.(3)動(dòng)物細(xì)胞將蛋白質(zhì)最終加工為成熟分泌蛋白的細(xì)胞器是5高爾基體,細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[13]中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),把氨基酸組裝成肽鏈的場所是11核糖體.(4)若B細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是2液泡,質(zhì)壁分離發(fā)生過程中,水分走向細(xì)胞外,該結(jié)構(gòu)中液體的顏色逐漸變深.(5)核膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型.
所以答案是:(1)低等植物[4]葉綠體(2)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞核(3)[5]高爾基體 有絲分裂[11]核糖體(4)[2]液泡 深(5)[1]細(xì)胞膜 流動(dòng)鑲嵌模型
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物,如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減,拯救螢火蟲,刻不容緩;卮鹣铝袉栴}。

(1)螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì),其中ATP主要在細(xì)胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu))產(chǎn)生,其發(fā)揮作用的機(jī)理是有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解,釋放能量,核苷由___________構(gòu)成。

(2)螢火蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+(紅色)、A(黃色)、a(棕色)控制,復(fù)等位基因的顯隱性關(guān)系是A+>A>a,且A+A+個(gè)體在胚胎期致死;只有基因B存在時(shí),上述體色才能表現(xiàn),否則表現(xiàn)為黑色,F(xiàn)在有紅色螢火蟲(甲)與黑色螢火蟲(乙)雜交,F(xiàn)1中紅色:棕色=2:1,則親本的基因型為___________,F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是___________。

欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上,現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換):

①實(shí)驗(yàn)方案:取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

a.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因不存在2號(hào)染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因存在2號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是 ( )

A. 四個(gè)圖都可能表達(dá)白化病遺傳的家系

B. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生個(gè)正常女兒的幾率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 若圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化曲線的部分,則n等于1

B. 若圖表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線的部分,則n等于46

C. 若圖表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化曲線的部分,則n等于23

D. 若圖表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化曲線的部分,則n等于2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某雙子葉植物光合作用示意圖,圖中①~④過程,a~h為物質(zhì)名稱。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱:a:_______________;過程③:_______________。

(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_______________。

(3)若在光照充足的條件下,突然中斷CO2的供應(yīng),圖中_____(C3或C5)的含量會(huì)增加。

(4)溫度對(duì)光合作用的影響主要是通過影響暗反應(yīng)過程中_____________影響光合速率的。

(5)適當(dāng)溫度條件下,測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如下表(負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量):

光照強(qiáng)度(klx)

0

2

4

6

8

9

10

光合作用速度(CO2mg/100cm2·h)

-2.0

0

4.0

8.0

10.0

12.0

12.0

①0~9klx范圍內(nèi),光合作用速率受_____________(因素)影響;超過9klx時(shí),影響光合作用速率的外界因素主要是_____________。

②光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用利用的CO2____________(等于、大于、小于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量;光照強(qiáng)度為8klx時(shí),該植物的總光合作用速率為__________CO2mg/100cm2·h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成____________,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了__________________

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?___________,理由是____________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:_______________________________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水葫蘆是一種水生植物,圖為水葫蘆葉綠體中部分代謝過程的示意圖.某研究小組為了探究pH對(duì)水葫蘆光合作用的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將生長旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機(jī)、均等分成6組,分別放入等量的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng),各組培養(yǎng)液的pH依次設(shè)定為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,各組先在黑暗中放置12h,然后移至光照、溫度和CO2濃度等均適宜的條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組C02釋放量或吸收量(每毫克葉肉組織每小時(shí)釋放或吸收CO2量).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.請(qǐng)回答:

pH

黑暗條件下CO2釋放量(μmol/mgh)

光照條件下
CO2吸收量(μmol/mgh)

5.0

40

100

6.0

45

150

7.0

60

200

8.0

50

180

9.0

40

108

10.0

40

35


(1)以新鮮水葫蘆為原料提取[1]中色素時(shí),可用溶解色素.分離后濾紙條上最寬的色素帶是(填色素名稱).葉綠素主要吸收光.
(2)圖中1中過程Ⅰ為光合作用的階段,圖中C5與[6]結(jié)合形成[7]的過程叫做 . 在適宜的光照條件下,水葫蘆葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有
(3)在上述黑暗中放置12h的過程中,培養(yǎng)液的pH會(huì)發(fā)生變化,因此在測定光照條件下C02吸收量前,需再次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值,這是為了 . 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水葫蘆光合作用的最適pH值為實(shí)驗(yàn)設(shè)定PH中的
(4)當(dāng)pH為10.0時(shí),若用每晝夜的光照時(shí)間與黑暗時(shí)間相等來培養(yǎng)水葫蘆,則水葫蘆(填“能”或填“不能”)正常生長繁殖,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程與囊泡無關(guān)的是

A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.生長素的極性運(yùn)輸

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有( )
A.4個(gè)著絲點(diǎn)
B.2條染色單體
C.4個(gè)DNA分子
D.2對(duì)染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案