【題目】如圖表示不同濃度的Ca2+和Cu2+對(duì)淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)活性(gFWSmin)結(jié)果。下列敘述不正確的是

A. 酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B. 本實(shí)驗(yàn)因變量的檢測指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量

C. 實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同濃度的Ca2+和Cu2+都會(huì)抑制淀粉酶的活性

【答案】D

【解析】

1、酶的特性：高效性，酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；專一性，每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；酶的作用條件較溫和，在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。

2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫條件下酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活。

A、酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，A正確；

B、本實(shí)驗(yàn)的因變量是淀粉酶活性，其檢測指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量，B正確；

C、本實(shí)驗(yàn)的自變量是Ca2+和Cu2+的濃度，故實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，C正確；

D、由圖可知，在0—0.01mg/mL-1的Ca2+的濃度下，部分淀粉酶的活性高于空白對(duì)照組，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中乙、丙、丁為某二倍體生物甲細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)變異的細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞只發(fā)生一種類型的變異。下列敘述正確的是

A. 乙、丙、丁中依次可能發(fā)生的是基因突變、染色體畸變和基因重組

B. 乙細(xì)胞有4個(gè)染色體組，該過程中可能發(fā)生等位基因的分離

C. 丙細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了易位

D. 丁細(xì)胞出現(xiàn)了異常的聯(lián)會(huì)，減數(shù)分裂結(jié)束后產(chǎn)生四種異常的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知綿羊毛色受一對(duì)等位基因控制，該遺傳圖解表示綿羊的雜交情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.這對(duì)相對(duì)性狀中，黑色為隱性性狀

B.圖中三只黑色綿羊的基因型一定相同

C.圖中四只白色綿羊的基因型一定相同

D.Ⅲ中的白色綿羊與一只黑色綿羊交配，再生一只白色母綿羊的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是(　　)

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 圖③處于有絲分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以含500個(gè)堿基對(duì)的不含放射性的DNA分子為模板，在含15N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制次，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.復(fù)制過程中，需要消耗（2n-1）×1000個(gè)核糖核苷酸

B.子代DNA中，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-1）個(gè)

C.細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中

D.植物細(xì)胞的葉綠體中可發(fā)生DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞在一次正常的減數(shù)分裂中基因進(jìn)行自由組合，可產(chǎn)生2種配子，比例為1 : 1

B. 有絲分裂和減數(shù)分裂中，都可發(fā)生A與A基因、B與B基因的分離

C. 形成該細(xì)胞的過程中，A、a、B、b基因在分裂后期移向同一極

D. 該細(xì)胞減數(shù)分裂的過程中，A和a基因、B和b基因都在減數(shù)第一次分裂分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．①④細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

C．姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期

D．a(chǎn)過程為有絲分裂，b過程為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】巰基和二硫鍵對(duì)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能極為重要。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)細(xì)胞受到冰凍時(shí)，蛋白質(zhì)分子相互靠近，當(dāng)接近到一定程度時(shí)，蛋白質(zhì)分子中相鄰近的巰基（一SH）氧化形成二硫鍵（—S—S—）。解凍時(shí)，蛋白質(zhì)氫鍵斷裂，二硫鍵仍保留。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.巰基位于氨基酸的R基上

B.結(jié)冰后產(chǎn)物總的相對(duì)分子質(zhì)量相比未結(jié)冰有所下降

C.結(jié)冰和解凍過程涉及到肽鍵的變化

D.抗凍植物有較強(qiáng)的抗巰基氧化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將一水稻葉片置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi)，在不同的處理?xiàng)l件下，測得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖甲所示，圖乙為自然區(qū)域內(nèi)兩種植物氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度變化曲線。據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖A點(diǎn)環(huán)境條件發(fā)生變化后，葉片細(xì)胞內(nèi)C3含量_______________。

（2）B點(diǎn)后容器內(nèi)O2量不再增加的原因是____________________________________。

（3）若給甲圖植物提供含有14C的二氧化碳，則在葉綠體內(nèi)碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是________________________。甲圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行15min后葉片細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)________________________。

（4）乙圖中光照強(qiáng)度長期小于C點(diǎn)時(shí)，不能正常生長的植物是_________________________。

（5）若乙圖植物a和植物b表示的是農(nóng)作物以及農(nóng)作物根部周圍長出的雜草，則表示雜草的是____________。由該圖曲線可知，農(nóng)作物根部周圍長出的雜草要及時(shí)清理，原因是____________________________________。

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