【題目】下圖是體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換的模式圖。下列相關說法正確的是

A. 若圖中虛線用箭頭表示，則可逆箭頭一般應有3處

B. 血漿蛋白、抗體和呼吸酶均屬于內環(huán)境中的成分

C. 與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關的系統(tǒng)只有循環(huán)、消化、呼吸和泌尿系統(tǒng)

D. 血漿與組織液間可以相互轉換，兩者的成分及各組分的含量基本相同

【答案】A

【解析】本題考查內環(huán)境的組成、化學成分和內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的作用，分析體液之間的關系與對內環(huán)境成分的準確判斷是解題關鍵。

A.細胞與外界環(huán)境可通過內環(huán)境進行物質交換，組織液與血漿之間可進行物質交換，組織液與細胞內液可進行物質交換，這三者間都是雙向箭頭，而組織液與淋巴、淋巴與血漿之間都是單向箭頭，故A正確

B.血漿蛋白分布在紅細胞中，呼吸酶分布在細胞內，這兩者不屬于內環(huán)境成分,B錯誤

C.神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，參與的系統(tǒng)有呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng) 、內分泌系統(tǒng)等。故C錯誤

D.血漿與組織液間可以相互轉換，但兩者的成分及各組分的含量不同，如血漿中有血漿蛋白而組織液中沒有，故D錯誤。答案選A

[點睛]：本題解題的要點：1. 識記人體內的細胞與細胞外液和外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，如圖所示: 2.內環(huán)境成分的分析判斷:一看是否是細胞內特有的物質,如血紅蛋白、呼吸酶、解旋酶等；二看是否是細胞膜成分，如載體、受體等；三看是否是外界環(huán)境中的成分，如消化液、淚液、尿液、汗液等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是一盆栽植物，乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據(jù)圖回答下列問題:

（1）乙圖中______點可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性，由低到高順序為________。

（2）將甲圖植物置于左側光照下一段時間，則生長素濃度③________④（填=、>、<）若將甲圖中植物向左側水平放置，則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<)，此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的______點(填圖中字母).

（3）得到的植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。生長素、_____、和_________均有促進生長的效應，而______可抵消三者的效應而抑制生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質中，有的屬于構成蛋白質的氨基酸，有的不是，若將其中構成蛋白質的氨基酸縮合成多肽，請回答下面的問題．

（1）請在答題卡的方框中寫出該多肽化合物：
（2）該多肽化合物的名稱是 ．
（3）該化合物含有個肽鍵、個羧基、個氨基
（4）該化合物共有種氨基酸縮合而成．
（5）該化合物水解時需要個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關指標如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m－2·s－1)

細胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m－2·s－1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提�。蝗鐖D為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中________(填標號)色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細胞中可以產生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。

(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.生物群落
B.種群
C.組織
D.細胞

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【題目】細胞中各種化合物都有其特殊的功能。在動物體內作為儲能物質的主要是（ ）

A. 乳糖和蔗糖 B. 蛋白質和核酸

C. 葡萄糖和纖維素 D. 脂肪和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類各種癌癥中的關鍵基因之一是原癌基因。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細胞中,原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內的信號傳導,啟動細胞DNA的復制,導致細胞異常增殖。

(1)同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細胞核遺傳信息相同的原因是__________________________。

(2)通過檢測原癌基因X的______和_______可判斷其是否轉錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達,這說明________。

(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是___________。

(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關的實驗研究過程及結果。

a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液,分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

b.將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,靜置,去除上清液;

c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

d.分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液,觀察結果,得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示。

請回答下列問題。

步驟c中需要設置對照組,對照組的處理方法應為_________________。步驟c中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值,這是為了_____,使實驗結果更準確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”，這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應的外源染色體，它通過誘導普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結構變異，以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機理如下圖所示。

(1)導入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異，理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導入殺配子染色體)的配子受精后，發(fā)育成的個體正常。其減數(shù)分裂產生的配子中，理論上至少有一半是正�？捎模@是因為這些配子中_________________。另有一部分配子會致死(不育)或者雖然可育但是往往會發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學家利用殺配子染色體導致小麥某些特定染色體缺失，___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在安靜狀態(tài)下，血液中一定濃度的CO2對維持呼吸中樞興奮是必要的。人劇烈運動后，血液中CO2濃度升高，通過如下圖所示的調節(jié)過程使CO2加速排出。請回答：

（1）圖中CO2濃度升高時導致呼吸加快，其調節(jié)方式為_________，呼吸中樞位于_________ 。

（2）低O2也是調節(jié)呼吸的刺激因素。嚴重肺氣腫病人長時間CO2潴留使中樞化學感受器對CO2的刺激作用發(fā)生適應，此時低O2對外周化學感受器的刺激成為調節(jié)呼吸的主要刺激。

①寫出低O2刺激外周化學感受器調節(jié)呼吸的反射�。�______________________________（用箭頭和文字表示）。

②低O2對中樞的直接作用是抑制，從代謝角度分析原因是_____________________________________。

③嚴重肺氣腫病人常常需要吸氧來緩解癥狀，吸氧時不能吸入純氧或氧濃度過高的氧氣，原因是______________________________________________________________。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運動導致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調間（乘涼），其主要依據(jù)是______________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現(xiàn)，高熱病人體內代謝活動會明顯增強，進而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因______________

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