【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，其中1、2、3分別代表相關(guān)過程。下列敘述正確的是

A.圖中2、3為核基因的表達(dá)過程，可同時進(jìn)行

B.參與過程3的RNA有三種，均不存在堿基互補配對現(xiàn)象

C.若過程3翻譯出多種蛋白質(zhì)，可能由于一條mRNA上有多個起始密碼子

D.過程1主要發(fā)生在細(xì)胞核，需要解旋酶和RNA聚合酶的催化

【答案】C

【解析】

分析題圖：過程1為DNA復(fù)制，過程2表示轉(zhuǎn)錄，過程3為翻譯。

A.圖中過程2表示轉(zhuǎn)錄，過程3為翻譯，發(fā)生在真核生物細(xì)胞內(nèi)，因此2、3為核基因的表達(dá)過程，但不能同時進(jìn)行，A錯誤；

B.過程3為翻譯，參與過程3的RNA有三種，即rRNA、tRNA、mRNA，其中mRNA上的組成密碼子的3個堿基能夠與相應(yīng)的tRNA上的組成反密碼子的3個堿基互補配對，B錯誤；

C.翻譯是從mRNA上的起始密碼子開始的，若過程3翻譯出多種蛋白質(zhì)，則可能由于一條mRNA上有多個起始密碼子，C正確；

D.過程1表示DNA復(fù)制，主要發(fā)生在細(xì)胞核，需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的性染色體如圖所示，同源區(qū)段（Ⅰ）存在等位基因，非同源區(qū)段（Ⅱ-1和Ⅱ-2）無等位基因。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病，與性別相關(guān)聯(lián)

B.Ⅱ-1片段上存在男性特有的睪丸決定基因

C.Ⅱ-1片段上可能存在與有氧呼吸酶合成有關(guān)的基因

D.Ⅱ-2片段上顯性基因控制的遺傳病，女性患病率較男性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失；施加藥物B后蔗糖酶活性不變，但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理條件下(溫度、PH均適宜)產(chǎn)物濃度與時間的關(guān)系，其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A. 甲組先使用藥物B處理，在t1時可能適當(dāng)提高了溫度

B. 丙組先使用藥物B處理，在t1時可能使用藥物A處理

C. 在t1時間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D. 在t1時間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機(jī)會不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國的科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出含有大鼠生長激素基因的巨型小鼠，如圖是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的操作過程。圖中編號表示過程，A～D表示限制酶，字母下方的斜線指向的是相應(yīng)的酶切位點。

【1】圖中過程① 需要用到的限制酶是___________ 和___________；過程②所用到的酶是___________。

【2】圖中過程③ 所用方法是___________，受體細(xì)胞一般采用___________細(xì)胞。得到巨型小鼠后，可取其體細(xì)胞核，采用___________進(jìn)行繁育。

【3】從轉(zhuǎn)基因生物的安全性方面考慮，上述轉(zhuǎn)基因小鼠研究必須在限定范圍內(nèi)進(jìn)行，這一做法的目的是防止____________基因向其他生物擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答，錯誤的是( )

A.圖甲中正處于有絲分裂過程的細(xì)胞是圖①②，只含有一個染色體組的細(xì)胞是圖④

B.圖丙中① →②，完成了圖乙中 AB 段的變化

C.圖甲⑤中存在等位基因 Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變

D.圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的 BC 段和圖丙中的②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a、b分別是農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是 （ ）

A．兩個生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)

B．兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個營養(yǎng)級組成

C．圖b可表示能量金字塔，也可表示個體數(shù)量金字塔

D．流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是（ ）

A.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

B.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

D.實驗開始前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位為kJ/(m2·a)。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(　　)

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kJ/(m2·a)

B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11.3%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過各營養(yǎng)級的細(xì)胞呼吸實現(xiàn)的

D. 據(jù)能量的輸入和輸出分析，該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒有演替到相對穩(wěn)定的階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，敘述正確的是（ ）

A．用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

B．選用花生檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

C．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色

D．萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同

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