【題目】下列各組化合物中全部是內(nèi)環(huán)境成分的是

A.O2、CO2、血紅蛋白、H+B.H2O2酶、激素、抗體、H2O

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

【答案】D

【解析】

內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液和淋巴組成的，凡是位于這些細(xì)胞外液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境成分。

A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；

B、H2O2酶位于細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；

C、載體外邊是組織液或血漿，但里面是細(xì)胞內(nèi)液，所以不完全屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；

D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸全部可以位于血漿中，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2

B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2

C.該肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)均為1

D.在合成肽鏈時(shí)形成2個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點(diǎn)，這可以用下圖所示模型來(lái)表示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由_______（填字母）構(gòu)成生物群落。

（2）圖中的各個(gè)組成成分相互聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有_________、_________和_______的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過(guò)_______作用進(jìn)入［__］_______中，并以_______形式沿著食物鏈進(jìn)行傳遞,碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________進(jìn)行傳遞。

（4）在某一段時(shí)間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為 M，消費(fèi)者獲得的總能量為 m1，分解者獲得的總能量為 m2，則 M 的能量除提供給 m1、 m2外，還有的去向是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)中，Klinefelfer綜合癥表現(xiàn)為中間性別，其性染色體為XXY。若患者的性染色體異常為父方引起，則是因?yàn)榫?xì)胞形成精子的過(guò)程中（ ）
A.聯(lián)會(huì)紊亂
B.同源染色體不分離
C.姐妹染色單體不分離
D.兩條X染色體不分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞途徑是

①突觸小體②遞質(zhì)③突觸間隙④突觸后膜⑤軸突

A.⑤①②③④B.①②③④⑤C.②①③④⑤D.⑤②④③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中的As污染會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境并威脅人類(lèi)健康。研究發(fā)現(xiàn)可利用蜈蚣草超量富集As的特性修復(fù)As污染土壤。為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和細(xì)胞分裂素（KT）配合施用對(duì)蜈蚣草修復(fù)能力的影響，：研究人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)材料：在溫室的清潔土壤中培養(yǎng)1個(gè)月，選取________________的幼苗進(jìn)行盆栽實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

配制溶液

生長(zhǎng)素IAA濃度（mg·L-1）：0、25、50、100

細(xì)胞分裂素KT濃度（mg·L-1）：0、20、40、60

噴施溶液

兩種激素噴施量均為10 m L·盆-1，7天一次，共8周

測(cè)量

測(cè)量植株的干質(zhì)量和含As量

實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置IAA和KT__________組濃度組合，每個(gè)處理設(shè)置4個(gè)重復(fù)，避免__________。第一組IAA 和KT水平均為0mg·L-1，應(yīng)噴灑__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收獲植物，洗凈表面附著的As。用濾紙吸干植物表面水分，將植株分為________兩部分，于烘箱烘干至__________，稱(chēng)量各部分干質(zhì)量，再分別磨碎混勻，以測(cè)定植物含As量。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

蜈蚣草為多年生草本植物，為逐步清除土壤中As的殘余量，需定期對(duì)蜈蚣草進(jìn)行刈割。結(jié)合圖1、圖2的結(jié)果，判斷處理組__________為最佳激素的配比，依據(jù)是__________，單位時(shí)間內(nèi)從土壤中清除As的量最多。

（4）實(shí)驗(yàn)原理：在環(huán)境中As多以五價(jià)砷酸鹽形式存在, 蜈蚣草細(xì)胞主動(dòng)吸收砷酸鹽離子，與其細(xì)胞膜表面_________數(shù)量多且與砷酸鹽離子親和力強(qiáng)有關(guān)；一定濃度的IAA可以促進(jìn)___________，KT可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)根的生長(zhǎng)，增強(qiáng)蜈蚣草從土壤中吸收As，IAA和KT之間具有____________作用。

（5）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：利用植物修復(fù)重金屬污染土壤與用化學(xué)物質(zhì)清除相比具有__等優(yōu)點(diǎn)，由于本研究?jī)H限于室內(nèi)盆栽實(shí)驗(yàn)，還需__________進(jìn)一步驗(yàn)證。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于四分體的敘述不正確的是（ ）

A.在減數(shù)第一次分裂時(shí)期配對(duì)的一對(duì)同源染色體B.一個(gè)四分體含4條染色體

C.一個(gè)四分體含4個(gè)DNA分子D.一個(gè)四分體含4條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略示意圖：

（1） A表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成D的主要根本原因是___________。

（2）在A脫分化形成B的過(guò)程中，除了需要提供營(yíng)養(yǎng)外，還需要 _______的誘導(dǎo)。B表示_________組織。構(gòu)成B的是具有分生（分裂）能力的薄壁細(xì)胞。

（3）要制造人工種子，應(yīng)該選用________（填編號(hào)）作材料。

（4）從A到B的整個(gè)過(guò)程，細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式是___________。

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