【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是

A．病毒和其他生物一樣,也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

C．病毒的繁殖只在宿主活細(xì)胞中進(jìn)行

D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

【答案】C

【解析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；病毒有感染植物的植物病毒，有感染動(dòng)物的動(dòng)物病毒，而且都有特異性，特種病毒只感染特定生物，B錯(cuò)誤；病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行，C正確；病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在人工配置的培養(yǎng)基上生存，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B. 與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．心肌細(xì)胞比腹肌細(xì)胞具有更多的線粒體

B．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，能參與第二道防線的免疫細(xì)胞是

A. B細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. 吞噬細(xì)胞 D. 記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，會(huì)引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成

A. 血漿量增加 B. 組織液增加

C. 組織液減少 D. 淋巴減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡實(shí)例的是

A．蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失

B．夏天因曬傷而脫皮

C．女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落

D．人體血液中每時(shí)每刻都有很多紅細(xì)胞在死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在（ ）
A.減數(shù)第一次分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂結(jié)束之后
C.減數(shù)第二次分裂中期
D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是

A．用針刺破細(xì)胞

B．用鑷子把細(xì)胞膜剝下來

C．把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞

D．用石英砂研磨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是 （ ）
A.DNA復(fù)制和中心粒倍增
B.染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案