【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設(shè)計了如下實驗:

實驗一取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注人適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

實驗二取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑, 并向C瓶充人N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙。 一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題。

(1)當(dāng)實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?________。為什么?___________________________________________。

(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型:一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸;另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是________。若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液________,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應(yīng)式為________________________

【答案】 不能 溶液的顏色由綠變黃可能是實驗時間較長,馬鈴薯產(chǎn)生的二氧化碳總量較多引起的 探究馬鈴薯無氧呼吸的類型 不變色 C6H12O6→2C3H6O3+少量能量

【解析】試題分析植物細胞既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,其有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。

(1)實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃可能是實驗時間較長,馬鈴薯塊莖產(chǎn)生的CO2總量較多引起的,因此當(dāng)實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,不能說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強。

(2)據(jù)題干分析可知,實驗二的目的是探究馬鈴薯無氧呼吸的類型。若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應(yīng)式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的圖解,請回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析,蘑菇和蚯蚓屬于______________________,該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是____________,該生態(tài)系統(tǒng)的能世最終來自于____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)所遵循的生態(tài)工程的基本原理有 ____________、____________等。

(3)—般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對____________進行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)工程相比,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、____________的工程體系。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細胞為無______________,有[ ]_____________,所以為_____________細胞。

(2)②是______________,是細胞進行____________場所,在代謝旺盛的細胞中含量多。

(3)①號結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將______________。

(4)與動物有絲分裂有關(guān)的細胞器是[ ]_________,與植物細胞壁的形成有關(guān)的是[ ]________,動物體內(nèi)的該細胞器則與___________有關(guān)。

(5)圖中能直接發(fā)生聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有____________________。

(6)增大細胞內(nèi)的膜面積,為細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供有利條件,并被稱為“有機物合成車間”的細胞器為[ ]____________并且與____________的合成有關(guān)。

(7)在核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核中發(fā)揮作用,需要穿過______層膜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(二)回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題。

某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示。

1培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

2“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的________,同時,實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是________。

3培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_______的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量________。

4轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時,常采用_________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

5在培養(yǎng)基的配制過程中,操作方法包括以下步驟,其正確順序為 。

①溶解 ②調(diào)pH值 ③定容 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量 ⑦滅菌

A. ①②⑥⑤⑦③④ B. ⑥①③②⑤④⑦

C. ⑥①②⑤④⑦③ D. ①②⑤④⑥⑦③

6實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_______處理后,才能倒掉,這樣處理的目的是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B. 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是
A.胰島細胞
B.造血干細胞
C.效應(yīng)B細胞(漿細胞)
D.口腔上皮細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只突變型雌性果蠅與一只野生型雄性果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2∶1,且雌雄個體之比也是2∶1。這個結(jié)果從遺傳學(xué)角度作出的合理解釋是( )

A. 該突變基因為常染色體顯性基因

B. 該突變基因為X染色體隱性基因

C. 該突變基因使得雌配子致死

D. 該突變基因使得雄性個體致死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)毛細血管壁細胞,毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是(  )
A.血漿;淋巴
B.血液、組織液;淋巴、組織液
C.血漿、組織液;淋巴、組織液
D.血漿、細胞外液;淋巴、細胞體液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用大牛奶瓶培養(yǎng)果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是

A. 第1325天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快

B. 第1729天,成蟲增長率上升,死亡率下降

C. 第2137天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D. 第137天,成蟲數(shù)量成“J”型增長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案